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幼兒園大班數學教案:圖形的變換

時間:2022-09-28 18:17:16 教案 我要投稿

幼兒園大班數學教案:圖形的變換

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班數學教案:圖形的變換,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學教案:圖形的變換

  一、活動目標:

  l、在圖形的反復變化中,訓練幼兒思維,提高操作能力。

  2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發現圖形之間可以相互變化,轉換,它們可以變出不同的數量的各種圖形。

  3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

  二、活動準備:

  1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。

  2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。

  三、活動過程:

  (一)開始部分:小朋友,你們知道老師手里拿的是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現在幼兒面前。“機器人”對!那你看一看機器人是由什么拼成的。“由圖形拼成。”好!下面我們就來做有關圖形的游戲。

  (二)基本部分:

  第一次嘗試活動:觀察、思考。

  l、請小朋友動腦筋,仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

  2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)

  第二次嘗試活動:用折紙游戲,看圖形的變化。

  1、發禮物:(學具)小朋友,上面的游戲,大家做的都很好,所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發學具),我知道大家都想看看袋里面裝的'是什么禮物,好,下面就請你們自己打開小信袋(里面出現多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀?(“喜歡!”)這些小圖形呀,它們還有魔力呢,只要你用手折一折,它還會變成其它形狀呢,不信,你們試一試。

  2、操作:動手動腦,感知圖形變換。

  (1)請幼兒動手變一變(折紙)。

  (2)請幼兒說說變化的結果:

  正方形――變成了三角形還有長方形。

  圓形――變成了半圓形、扇形。

  長方形――變成了三角形,還有正方形。

  (三)結束部分:

  五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手制作的快樂。

  四、活動延伸:

  請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認識的圖形。

  五、活動的重點:

  掌握圖形的要領。

  六、活動形式:

  嘗試教學法。

  園長點評

  1、我園采用教育科學出版杜“新世紀幼兒素質教育”系列叢書。

  2、我園試用嘗試教學法,起步較晚,張老師的教案,只是實際活動的一個縮影。

  3、張老師在整個教育活動中,突出了先試后導,充分發揮了幼兒的主體地位,以游戲為基本活動,收到了良好的效果。

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