大班語言《貓種老鼠》

　　【活動目標】

　　1、在富有情趣的活動中展開談話，討論，增進對語言活動的興趣及對漢字的敏感性。

　　2、大膽合理地想象，在表述過程中恰當運用體態動作，增強語言的表現力和感染力。

　　3、養成認真傾聽，積極思考，大膽表述等良好的學習習慣。

　　【活動準備】

　　貓，鼠等相關圖文卡片，兩塊磁性黑板。

　　【活動過程】

　　一、結合圖文卡片，圍繞話題組織談話，嘗試用身體動作加以表現。教師以講故事作懸念，導出貓和老鼠，并引發幼兒討論。

　　今天，老師為小朋友帶來了一個好聽的的故事，故事里有一只貓，猜一猜故事里的貓，有可能是一只怎么樣的貓？

　　（要求：語言的完整性，如：這是一只……的貓；提醒幼兒說話響亮。幼兒表演后，教師不要重復講或者表演了，只要評價或是引導。）

　　評價：1、你學得真像。2、你說得真響亮。

　　說到貓，往往就會想到老鼠，老鼠又是什么樣的？它有什么愛好和本領？

　　二、講述故事，邊講邊引發討論，引導幼兒以角色身份進行表演。

　　1、那么當貓和老鼠相遇會發生什么故事呢？我們一起來聽一聽。看，故事里的貓來了。

　　——故事開頭：“在一片莊稼地里，貓捉住了一只老鼠，就想吃。”老鼠心想：“糟了，今天要完蛋了，怎么辦呢？我可得想個辦法，救救自己。”

　　——請你們開猜猜老鼠會被貓吃掉嗎？

　　——那我們一起來看看吧。

　　2、當貓抓住了老鼠之后，貓會說什么？會有什么表情？

　　——請你們來想一想，老鼠會用什么辦法來救自己呢？它會說什么？

　　（請幼兒充分講述，一個幼兒講述后，教師提問：貓會這樣輕易放過老鼠嗎？誰來幫他想一想？）

　　3、那么，現在請你去找一個好朋友，兩個人分別表演這個故事。你們可以先一起來想一想貓和老鼠之間有哪些有趣的對話，然后再加上動作來表演。老師有個要求哦，你們要聽好了，請你和好朋友找到貓和老鼠的圖片后，貼在衣服上，然后就在那個地方表演。（教師可以適當的指導，提醒一下幼兒。貓會說些什么？會有什么動作？等。）

　　4、哪兩個小朋友能上來表演一下呀？

　　——現在老師也很想來扮演那只貓，請你們來比較一下，老師扮演的貓和剛才的這位小朋友扮演的貓有什么不一樣的地方？

　　表演完之后，教師可以讓幼兒來評價：他們表演的好不好呀？好在什么地方呀？有哪些有趣的對話？滑稽的動作？

　　5、接下來發生的什么樣的事情呢，我們仔細聽好了哦。

　　講述故事的發展：這是一只聰明的老鼠，他知道一般的辦法是救不了自己的`，他看了看四周茂盛的莊稼，想了想，很友好，很認真地對貓說：“貓大哥，別著急，你看，農民把玉米種到地里，到了秋天收了很多的玉米；農民把花生種到地里，到了秋天手了很多的花生。你把我也種到地里，就會長出很多的老鼠。（出示對話框）”貓聽老鼠這么一說，想了想說：“恩，你說得不錯，把你種到地里，到了秋天我就能吃到很多很多的老鼠了。”（出示對話框）

　　——這只貓和老鼠之間的對話真有趣，我們一起來學一學。

　　于是，貓真的就把老鼠種到地里。

　　6、這個故事好不好聽？誰來給這個故事起個名字？（《貓種老鼠》）

　　——故事里的這只小老鼠呀真聰明，所以我們小朋友碰到困難，不要輕易認輸，一定要勇敢面對，智慧可以戰勝一切。

　　三、欣賞動畫，放松心情，引發延伸。

　　——貓和鼠之間可能發生的故事可多了，我們現在來看一段小故事，一起再來樂一樂吧。

　　——這個故事中聰明的小老鼠用智慧戰勝了貓，現在我們回教室去表演一下吧。

【大班語言《貓種老鼠》】相關文章：

大班語言活動教案貓種老鼠附反思07-30

大班語言活動教案貓種老鼠附反思08-25

大班語言《老鼠和貓》09-01

幼兒園大班語言教案《貓種老鼠》08-21

貓捉老鼠大班教案04-11

大班活動：貓捉老鼠01-09

大班語言《小老鼠》01-11

大班語言：老鼠嫁女11-26

大班語言：老鼠嫁女08-23