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中班小兔乖乖課件教案

時間:2022-08-26 19:01:11 教案 我要投稿

中班小兔乖乖課件教案

  作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班小兔乖乖課件教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班小兔乖乖課件教案

  一、活動由來:

  許多孩子對故事似乎永遠是最喜歡的、百聽不厭的,故事“小兔乖乖”是一個非常古老、傳統的故事,流傳已久,一般在家里,家長都會給孩子講述這個故事,孩子們對這個故事基本上有一定了解,且故事情節有趣,符合小班孩子的年齡特點,本作品具有較強的動態感、表演性,適合幼兒的角色扮演,讓幼兒進入亦真亦幻的童話世界,所以預設了這個游戲活動,以滿足孩子的游戲欲望,并在游戲過程中觀察了解孩子游戲情況,適時適當地給予指導和幫助,以充分發揮表演游戲的教育功能,促進孩子發展。

  二、預設活動總目標:

  1、激發幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

  2、在老師的幫助下,初步能按文學作品中的主要情節和角色對話、動作開展表演游戲。

  3、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

  4、學習并遵守游戲規則,學會收拾表演用具。

  5、讓孩子學習在集體中大膽表現。

  一、活動目標:

  1、知道故事的名稱,熟悉故事情節。

  2、初步掌握故事角色的對話。

  3、感受與同伴共同游戲的'樂趣。

  二、活動準備:

  1、了解孩子對故事“小兔乖乖”中故事情節和對話的熟悉程度。

  2、故事的圖片、磁帶等。

  三、活動指導:

  1、以孩子比較熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。

  2、欣賞故事“小兔乖乖”,通過圖片讓孩子了解故事的主要內容。

  3、通過提問,學習故事中的角色對話,知道故事中有幾個角色,它們都說了些什么?

  4、引導孩子想想、學學小兔、兔媽媽和大灰狼的對話應該是什么樣的?

  四、觀察與反思:

  孩子們對故事“小兔乖乖”的情節比較熟悉,知道故事中有幾個角色,老師在講述故事時孩子們能很專心地聽著,呼應著,有的孩子還不時地做出開心、害怕的表情,聽到兔媽媽回來一邊敲門一邊唱歌時,會高興地唱起“小兔子乖乖,把門開開,……。”聽到大灰狼來敲門時,會用粗粗的聲調來表示;還會學小兔拒絕開門的歌聲:“不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開!”。但對角色的其它對話還不夠熟悉,與故事“拔蘿卜”一樣,對故事的講述部分不感興趣,只對唱歌部分感興趣。對故事中三只小兔的名字,只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長耳朵、短尾巴、紅眼睛。此外,孩子們還不善于表演,不會自己做出一些表演動作。在下次的游戲中,要讓孩子掌握角色的其它對話,初步學會角色的一些表演動作和表情,還要注意孩子傾聽習慣的培養。

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