認識100萬經(jīng)典教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的認識100萬經(jīng)典教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、使學生借助自己熟悉的事物,從不同角度對100萬進行感受,發(fā)展數(shù)感.
2、能用計算器處理較復雜的數(shù)據(jù);
3、培養(yǎng)學生的合作學習精神。
教學重點：
鼓勵學生通過合作交流，主動實踐，用多種方法進行估算，能從多種角度體會某個數(shù)據(jù)。感受100萬有多大.
教學難點：
用多種方法進行估算，能從多種角度體會某個數(shù)據(jù)。
活動準備：
提前查找?guī)讉�數(shù)據(jù)：
1、我國大城市人口(廈門人口);
2、地球表面積;
3、地球上的海洋面積;
4、地球上的陸地面積;
5、人的血管總長度;
6、一個人的頭發(fā)大約有多少根：
教學過程：
一、感受生活!
據(jù)統(tǒng)計全國一天要產(chǎn)生約19.5億千克垃圾。
世界首富的總資產(chǎn)有720億美元。
請學生交流幾個查找的數(shù)據(jù)，提出問題：這些數(shù)給你的感受是什么?
(談談大數(shù)給自己的感受)，引入新課。
在日常生活中，我們經(jīng)常遇到這樣一些比較大的數(shù)，那么它們到底有多大?
二、新課學習：活動課題：100萬有多大?
小組活動一：
聰明的你能估計100萬粒大米(或綠豆)的質(zhì)量嗎?
目的：估計100萬粒大米(或綠豆)的質(zhì)量
材料：大米(或綠豆)若干、天平
1、先量出一定數(shù)量的大米(如200粒)的質(zhì)量。(約?克)
2、計算100萬是它的多少倍，用比例的方法解決。(?倍，約?千克)
假設(shè)一個三口之家平均一天食用大米1千克，那么這些大米能夠這樣的家庭吃多長時間?
若每個人一天節(jié)約1粒米，中國共有人口13億，一天可以節(jié)約多少千克米?這些大米可以解決多少三口之家的吃飯問題?
(1300000000÷1000000)×22.5=29250(千克)
可以維持29250個家庭一天的生活，81個家庭一年的生活!
一家人：29250天=975個月=81年
(誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!)---勤儉節(jié)約是中華民族的美德，請節(jié)約每一粒米!
小組活動二(試一試)：
估測你的1萬步大約有多長?那么你的100萬步呢?它可以繞我們的操場多少圈?(一圈250米)
1萬步：0.5×10000=5000(米)5000÷250=20(圈)
100萬步：5000×100=500000(米)500000÷250=20xx(圈)
小組活動三：
2.根據(jù)你的估計，1萬字占多少頁?10000÷550=18〔頁〕
3.100萬字的書大約有多厚?
注〔100頁的書大約0.5厘米厚〕
100×18=1800〔頁〕
1800÷100×0.5=9〔厘米〕
活動四：
〔1〕請估計你所在的教室有多少平方米?估計有70平方米
〔2〕1萬平方米面積相當于多少間這樣的教室?10000÷70=143〔間〕
〔3〕100萬人站在一起，約占多少間這樣的教室?(假設(shè)一人約占0.5平方米空間)
1000000×0.5=500000〔平方米〕
50×143=7150〔間〕
比一比
測量數(shù)學課本的`厚度，估計100萬冊這樣的數(shù)學課本摞在一起有多高?能與珠穆朗瑪峰比高嗎?
0.01×1000000=10000(米)>8848米
你們小組的結(jié)論是：比珠穆朗瑪峰高!
議一議：某公司老板外出欲帶100萬元現(xiàn)金，他準備一個多大的皮箱
才能裝下這100萬元錢?(假設(shè)這些錢都是100元一張的新版人民幣)
(100張100元新版人民幣大約厚1厘米;1張100元人民幣第約15厘米，寬約8厘米。)
活動方案
(1〕測量1萬元〔每張100元〕人民幣的體積。
u15×8×1=120〔立方厘米〕
〔2〕100萬人民幣的體積。
100×120=12000〔立方厘米〕
100萬人民幣體積：12000立方厘米
u想一想：假設(shè)密碼箱體積：43×30×9=11610立方厘米100萬人民幣能裝進去嗎?
能，走在路上可要小心了!
二、我的收獲
100萬粒大米約……千克。
100萬步約…………千米。
100萬字的書厚約……厘米。
100萬平方米約教室……間。
100萬元人民幣需用……箱子。
如何用科學的方法估計100萬?
三、課后作業(yè)：
習題6、1P199/數(shù)學理解1、2問題解決1、2
四、教學反思：
這是一節(jié)活動課，學生學習過程中參與“活動”的程度很重要，教學中應給予學生足夠的活動時間，給他們充分交流的機會，有意識地培養(yǎng)他們有條理地思考問題和語言表達能力。
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