《瀑布》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-24 20:33:55 教案我要投稿

《瀑布》的教案設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《瀑布》的教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《瀑布》的教案設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、播放一段聲音，猜一猜這是什么聲音。

　�。ń虒W(xué)設(shè)想：通過(guò)聽(tīng)聲音、猜聲音激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，并在頭腦中對(duì)瀑布的聲音形成一定感知，為學(xué)習(xí)詩(shī)歌作鋪墊。）

　　2、對(duì)，這就是瀑布的聲音，今天，我們就一起到瀑布腳下去看看，感受瀑布的魅力。

　　二、讀中感悟，放飛想象

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　1、瀑布的聲音像什么？找出文中的句子讀一讀。

　　2、瀑布的聲音還像什么？指導(dǎo)用“瀑布的聲音像�！闭f(shuō)話。

　�。ㄔO(shè)計(jì)分析：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受瀑布的磅礴氣勢(shì)，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生豐富多彩的回答，在創(chuàng)造美的同時(shí)，也內(nèi)化了文本的語(yǔ)言，豐富了語(yǔ)言的積累。）

　　3、指導(dǎo)朗讀感悟瀑布的聲音美。

　　（設(shè)計(jì)分析：瀑布的聲音用直觀的語(yǔ)言描述學(xué)生難以領(lǐng)悟，通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境并加上教師在評(píng)價(jià)中的朗讀引導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，既學(xué)會(huì)了朗讀，又能感受到瀑布聲音的震撼。）

　　4、聽(tīng)到這么美的聲音，你想到的瀑布是什么樣子的？

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、播放瀑布影片。

　　（教學(xué)分析：通過(guò)直觀形象的影片，讓學(xué)生感受瀑布的雄偉、壯麗。捕捉學(xué)生贊嘆的神情進(jìn)行引導(dǎo)。）

　　2、剛才老師從大家的臉上看到了驚喜，你看到了什么？心情怎么樣？

　　3、指導(dǎo)朗讀詩(shī)句，體會(huì)作者看到瀑布時(shí)的.心情，感悟瀑布的形態(tài)美。

　　4、你有什么不明白的地方？相機(jī)指導(dǎo)理解“一道白銀”的意思。

　�。ń虒W(xué)策略：充分利用文中插圖，圖文結(jié)合，直觀理解。）

　　過(guò)渡：看到這么美的瀑布，現(xiàn)在你最想做什么？（生暢所欲言）老師也迫不及待想到瀑布腳下看看，走，一起去吧。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、師范讀：“好偉大呀，一座珍珠的屏�！�

　　2、理解“珍珠的屏”指的意思。