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大班健康教案：男生女生大不同（通用6篇）
作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班健康教案：男生女生大不同，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案：男生女生大不同 1
活動目的：
1、根據生活經驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養幼兒初步的性別意識。
活動準備：
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張
4、幼兒用書
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發幼兒學習興趣。
（1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰？xx頭發的小朋友是誰？（一位男孩）
（2）、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰？xx頭發的小朋友是誰？（一位女孩）
二、比較男女生的不同
（1）教師：我們找到的`這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）
�。�2）打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢？
（3）幼兒觀察并回答。
�。�4）教師小結：大部分男生的頭發剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細一點；男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
�。�1）分辨男、女生的標記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么？那這張呢？
�。�2）你們在什么地方見過這兩種標記？（引導幼兒回憶生活經驗。）
（3）教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛生間都能見到這兩種標記。
�。�4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵幼兒大膽講述）
�。�5）師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛生間要分開是一種禮貌，也是一種規定。從以前到現在，大家都在遵守這個規定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。
四、情景練習。
情景一：教師引出公園內廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么（指給幼兒看場景，幼兒回答）現在請你們根據自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
情景二：游泳池。
情景三：浴室。
五、結束活動
大班健康教案：男生女生大不同 2
【教案涉及到的兒歌和背景音樂】
男孩女孩歌詞：踏著藍色的地球，我們一起飛快地旋轉，月亮撫愛我們，送來了甜美的夢幻。踏著藍色的地球，我們一起飛快地旋轉，月亮撫愛我們，送來了甜美的夢幻。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子相親相愛。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子心心相連。
【教案目的】
讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。
【教案準備】
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干（與班的男、女幼兒人數相等）
【教案流程】
�。ㄒ唬┏鍪灸�、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”（一個男孩子，一個女孩子）
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”（教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子）
（二）請幼兒選服裝，進一步認識自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的`?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”（教師進一步幫助幼兒區分性別）
�。ㄈ┙M織幼兒結合性別，學會自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
【教案反思】
通過這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。
大班健康教案：男生女生大不同 3
一、教學目標
讓幼兒了解男生和女生在身體結構、外貌特征上的明顯差異。
引導幼兒尊重性別差異，學會互相欣賞。
培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
二、教學準備
男生和女生身體結構的圖片、繪本《我們的身體》。
不同性別幼兒的日常照片若干。
男生女生服飾道具各一套。
三、教學過程
導入
播放一段幼兒在操場玩耍的視頻，提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？能不能發現男生和女生有什么不一樣呀？”
認識身體結構差異
展示男生和女生身體結構的圖片，簡單介紹生殖器官等方面的不同，但用幼兒能理解的、簡單的語言表述。
拿出繪本《我們的身體》，一起閱讀相關章節，鞏固對身體結構差異的認識。
外貌特征差異
展示不同性別幼兒的`日常照片，引導幼兒觀察頭發長短、穿著打扮等方面的區別。
請幼兒說一說自己身邊男生女生在這些方面的不同，鼓勵大膽發言。
游戲環節 - 換裝秀
邀請兩位幼兒，一位男生一位女生，分別穿上對方性別的服飾道具。
其他幼兒觀察并說一說他們的感受，進一步體會性別差異與服飾的關系。
總結
再次強調男生女生雖然有不同，但都有自己的優點，大家要友好相處，互相尊重。
四、教學延伸
在美工區投放材料，讓幼兒創作表現男生女生不同的繪畫作品。
大班健康教案：男生女生大不同 4
一、教學目標
幫助幼兒認識到男生女生在興趣愛好、行為習慣上的差異。
增強幼兒的自我認知，培養性別角色意識。
促進幼兒之間的交流與合作。
二、教學準備
記錄男生女生不同興趣愛好的視頻片段，如男生踢足球、女生玩娃娃。
分組討論的`卡片，上面寫有不同場景，如 “在圖書角”“課間休息” 等。
男生女生標志的小貼紙若干。
三、教學過程
導入
展示兩張圖片，一張是男生在搭積木，一張是女生在畫畫，提問幼兒：“你們覺得為什么男生和女生做的事情不一樣呢？”
興趣愛好差異
播放興趣愛好的視頻片段，引導幼兒觀察并討論男生女生在興趣上的不同。
請幼兒說一說自己喜歡的活動，教師根據性別分類記錄在黑板上，直觀展示差異。
行為習慣差異
分發討論卡片，幼兒分組討論在不同場景下男生女生行為習慣的不同。
每組推選代表發言，分享討論結果，教師給予點評和補充。
游戲 - 猜猜我是誰
教師描述一些男生或女生的行為表現，幼兒根據描述猜測是男生還是女生，并用男生或女生的小貼紙作答。
總結
總結男生女生在興趣愛好和行為習慣上的差異，鼓勵幼兒保持自己的特點，同時理解和接納他人。
四、教學延伸
在角色扮演區投放不同性別角色的道具，讓幼兒在游戲中進一步體驗性別差異。
大班健康教案：男生女生大不同 5
一、教學目標
讓幼兒知曉男生女生在生理發育上的不同階段和特點。
培養幼兒的健康意識，學會保護自己的身體。
引導幼兒以正確的態度面對性別差異。
二、教學準備
男生女生不同年齡段的成長圖片，從幼兒到青少年。
關于青春期生理變化的簡單科普視頻（適合幼兒觀看的版本）。
自制的身體隱私部位的`圖片卡片。
三、教學過程
導入
展示一張嬰兒時期男生和女生的照片，提問：“那時候的男生女生看起來差不多，長大后會有什么不一樣呢？”
生理發育差異 - 幼兒期到童年期
依次展示幼兒期到童年期男生女生的成長圖片，引導幼兒觀察身高、體型等方面逐漸出現的差異。
請幼兒回憶自己小時候和現在的變化，分享感受。
生理發育差異 - 青春期簡介
播放科普視頻，簡單介紹青春期男生女生身體會出現的一些變化，如男生變聲、女生胸部發育等，但語言要簡潔易懂。
解答幼兒關于青春期變化的疑問，消除他們的好奇心和神秘感。
保護身體隱私
展示身體隱私部位的圖片卡片，教幼兒認識哪些是隱私部位，以及如何保護它們。
強調無論男生女生，都要尊重自己和他人的身體隱私。
總結
回顧男生女生在生理發育上的不同，鼓勵幼兒有問題及時和老師、家長交流。
四、教學延伸
請家長在家和幼兒一起探討性別差異的話題，鞏固所學知識。
大班健康教案：男生女生大不同 6
一、教學目標
引導幼兒認識男生女生在心理特點上的差異。
培養幼兒的情商，學會理解他人的感受。
促進班級中男生女生和諧相處。
二、教學準備
表現男生女生不同情緒反應的.圖片，如男生生氣、女生哭泣。
情景故事卡片，如 “玩具被搶了”“比賽輸了” 等。
彩色畫筆和畫紙若干。
三、教學過程
導入
展示一張男生和女生面對同一件事情不同表情的圖片，提問：“為什么他們的表情不一樣呢？”
心理特點差異 - 情緒表達
依次展示不同情緒反應的圖片，引導幼兒觀察男生女生在生氣、難過、開心等情緒時的表現差異。
請幼兒分享自己在這些情緒下的表現，對比男生女生的不同。
心理特點差異 - 處理問題方式
分發情景故事卡片，幼兒分組討論在不同情景下男生女生可能會采取的不同處理方式。
每組進行情景表演，展示討論結果，其他幼兒觀察并評價。
理解與接納
組織幼兒進行繪畫活動，讓他們畫出自己心目中理想的男生女生相處的畫面。
邀請幼兒展示畫作并分享想法，引導大家學會理解和接納男生女生的心理差異。
總結
總結男生女生在心理特點上的不同，鼓勵幼兒在日常生活中多關心他人，友好相處。
四、教學延伸
在班級設立 “心情分享角”，讓幼兒隨時分享自己的心情和感受，增進相互理解。
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