《素描》課程教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《素描》課程教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　（一）知識目標：堅持以“理解”為主的教學理念，反對傳統意義上的大班“放羊式”教學，做到學一課懂一課，懂一課下一課。

　　繪畫欣賞中，多介紹一些大師逸聞趣事。這些知識簡單而有趣，既可擴大學生知識面，又能激發學生學習興趣，在課堂上創造熱烈的繪畫學習氣氛。

　　（二）技能目標：讓學生了解素描，介紹工具及其使用方法，讓學生習慣姿勢，學會素描的線條。

　　在學生已有的知識基礎上不斷給予新知識，甚至每堂課都給予一定最新的知識，讓學生形成認識的興趣。學生接受這些知識的刺激，會花費更多精力和時間作進一步的學習。

　　（三）情感目標：素描課堂教學遵循“以學生為中心”的教學理論，研究合適的教學方法開展教學，并調整自身因素與學生的關系，通過展現繪畫文化魅力來刺激學生素描學習興趣。

　　學生的需求是多層次的，這里僅探討了學生“興趣”這一層面。

　　課程安排：

　　1。臨摹單體幾何體素描？【1課時】

　　2。臨摹組合幾何體素描【2課時】

　　3。臨摹單體水果靜物素描【2課時】

　　4。單體靜物結構素描寫生【2課時】

　　5。臨摹組合靜物【2課時】

　　6。復雜結構靜物臨摹【4課時】

　　7。簡單明暗靜物臨摹【2課時】

　　8。簡單明暗靜物寫生【2課時】

　　課程預期：

　　結構課程結束時，學生能基本掌握透視知識。了解物體的各部位的形狀、比例、結構與透視，可以總結歸納物體的形體分面。所有課程結束時，學生可以自主寫生靜物。達到基本的明暗關系組織，空間感構成。

　　（一）臨摹單體幾何體結構素描

　　（1）知識目標：學習簡單構圖與布局，學習物體如何造型，做臨摹石膏體造型練習。

　　（2）技能目標：完成2—3個單體幾何體結構素描，讓孩子們基本理解平行透視、成角透視。

　　（3）情感目標：從簡單的出發單體幾何出發，讓孩子們理解結構、透視關系，讓孩子們喜歡上素描。

　　2、重難點

　　（1）重點：理解透視與結構。

　　（2）難點：透視、結構。

　　（二）臨摹組合幾何體素描【2課時】

　　（1）知識目標：通過對幾何形體的臨摹，使學生理解體積的構成原理、透視變化的一般規律。

　　（2）技能目標：初步掌握正確的觀察方法和表現方法，能運用線條和明暗調子較準確地表現對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關系。

　　（3）情感目標：素描訓練的第一步往往是從靜物臨摹人手，通過這一訓練可以使孩子們對透視關系有一定的了解。從思維上理解“看得到”和“看不到”的部分，鍛煉孩子們的邏輯思維能力及想象力。

　　2、重難點

　　（1）重點

　　①素描的概念、素描藝術發展概況。石膏幾何體所具有的色調單一，靜止不動的特點，便于學生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓練成為眾多初學畫者的必修課。

　　②有序地組織畫面。運用歸納法，整體地去觀察和認識客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發現有序結構的繪畫形式。

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