中班語言教案 散文《倒影》
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文是抒發(fā)作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學體裁。為了幫助大家更好的了解散文，下面是小編精心整理的中班語言教案 散文《倒影》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
能夠感受散文的優(yōu)美意境，產生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
培養(yǎng)閱讀和欣賞散文的興趣。
知道保護環(huán)境的重要性。
活動準備
教具學具準備：體現(xiàn)散文內容的背景圖，相關的字卡若干，輕音樂磁帶，錄音機。
知識經驗準備：幼兒巳經了解什么是倒影和倒影形成的原因。
活動過程
經驗講述：倒影在哪里。教師引導幼兒結合自己的生活經驗，說說都在哪些地方看見過倒影、是什么物體的倒影，等等。
出示散文背景圖，引導幼兒觀察畫面并能大膽用語言表述畫面內容。
播放配樂散文，引導幼兒邊看圖邊欣賞散文，提問引導幼兒理解散文內容。
提問：
①散文中描述的是什么物體的倒影？
②樓房的`倒影成了誰的家？
③清澈透明的河水映出了燕子身影的同時，還發(fā)出了什么味道？
完整欣賞散文，再次感受散文的優(yōu)美意境。
活動滲透
美術活動：繪畫：美麗的家鄉(xiāng)。
音樂活動：歌曲欣賞《家鄉(xiāng)》。
科學領域的活動：河水為什么變臟了。健康領域的體育游戲動物找家”。
情境滲透：把優(yōu)美的環(huán)境圖片和被污染的環(huán)境圖片張貼出來供幼兒觀察比較。注意引導幼兒觀察什么時候什么地方會有倒影出現(xiàn)。
家庭滲透：帶幼兒到污染少、環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)間走走，幫助幼兒感受大自然的氣息。有意識地引導幼兒觀察生活中哪里會有倒影。
散文：倒影
清澈的小河邊，有座白墻紅瓦的樓房。房基是一塊塊大青石壘成的，大青石上沾滿了小河漲潮時留下的水痕和青苔。
這座漂亮的樓房，就是我的家。
每天，我打開樓窗，看到河水映著樓房的倒影。一條條魚兒從“窗口”游進游出，樓房的倒影成了它們的家。
微風吹來，我聞到河水中飄起的一股甜味。一對燕子在屋檐下銜泥筑窩，水面上映出一雙親密的身影，飛進又飛出……
我探出窗口，見到了水里的我，情不自禁地招手說一聲嘿，我的伙伴！”
我的家，在小河邊。河水映著我的歡樂，我的遐想……
活動分析
本活動選取的散文用孩子的視角描述了一個充滿詩情畫意的水鄉(xiāng)人家，其中對樓房倒影的描述是散文最富情趣的筆墨。活動中，教師從“倒影”現(xiàn)象人手，引導幼兒感受散文的獨特之處。并播放配樂朗誦讓幼兒充分地感受散文的文字美、意境美。活動設計符合中班幼兒語言活動“知道文學作品語言與日常生活語言的不同，進一步感受兒童文學作品的語言美”這一目標。
活動重點：理解散文內容，感受文學作品的意境美，提高欣賞力。
活動難點：知道什么是倒影，能說出生活中自己見過的其他東西的倒影。
活動拓展：
根據(jù)散文內容制作電腦課件或幻燈片。
進行合作繪畫活動：美麗的家鄉(xiāng)。
游戲：“找找看，倒影在哪里”。鼓勵幼兒說一說生活中哪些地方有倒影。
結合科學認知活動，了解環(huán)境污染的原因，懂得保護環(huán)境的緊迫性。
注意事項
注意在日常活動中有意識地引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么時候、什么地方會有倒影。
創(chuàng)設寬松的氛圍，鼓勵幼兒大膽地把自己見過的倒影講述出來。
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