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大班天氣預(yù)報(bào)教案

時(shí)間:2022-08-05 11:21:39 教案 我要投稿

精選大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇,希望對大家有所幫助。

精選大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇1

  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)兒童了解一些生活中基本的天氣情況,并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

  2.激發(fā)兒童關(guān)心周圍事物的情感。

  二、準(zhǔn)備

  1.有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

  2.多媒體教學(xué)用具。

  3.頭飾、木偶。

  三、過程

  (一)引發(fā)興趣

  用木偶引起兒童興趣,并引出活動主題。

  (二)分組活動

  1.聽——小動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的

  2.說——小動物天氣預(yù)報(bào)員

  3.讀——圖書《下雨的時(shí)候》

  4.寫——看圖寫字或看字畫圖

  5.美工——制作天氣預(yù)報(bào)角

  6.字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”。要求兒童仔細(xì)地聽小動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

  (三)分享交流

  1.激發(fā)兒童表達(dá)的愿望:木偶小貓說“喵、喵,小朋友快來和我說說心里話!”

  2.重點(diǎn)講評:“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?”

  四、提示與建議

  教師可根據(jù)本班兒童實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、初步了解一些動物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系。

  2、體驗(yàn)與同伴分享自己調(diào)查成果的快樂。

  3、幼兒能積極參與活動,激發(fā)幼兒的探索意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先進(jìn)行了動物是天氣預(yù)報(bào)員的調(diào)查。

  2、動物反常行為圖片。

  三、活動過程:

  (一)、活動導(dǎo)入:

  1、播放天氣預(yù)報(bào)廣播。

  2、這是什么?出示卡片“天氣預(yù)報(bào)”。

  3、在我們的生活中,你還可以從哪些地方知道天氣的信息?(觀察天氣、動物;電視、報(bào)紙、電腦等)

  小結(jié):我們可以通過看電視、看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)知道天氣情況,還能根據(jù)天空中云的變化、小動物們的特殊行為知道天氣的變化。

  價(jià)值分析:大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識和經(jīng)驗(yàn),本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。

  (二)、小小天氣預(yù)報(bào)員

  1、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究,今天就請你們把自己的研究成果拿出來和伙伴們分享一下好不好?

  2、我發(fā)現(xiàn)你們調(diào)查了很多動物,有水里游的、天上飛的、地上走的,今天我們就分成這三組把調(diào)查的結(jié)果匯總一下好嗎?

  要求:分成三組,把自己的調(diào)查結(jié)果記錄在紙上,然后一起匯總在統(tǒng)計(jì)表上,再與小組同伴互相交流你們的調(diào)查成果。

  3、幼兒分組匯總研究成果,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  4、以小組形式交流研究成果。每組請1位小朋友做代表來介紹一下你們這一組研究的結(jié)果。

  小結(jié):原來氣象員叔叔可以利用氣象儀器測出氣溫的高低、風(fēng)速的大小等天氣情況,小動物們也可以用自己不同的行為來告訴我們天氣的變化,小動物這種用自己的行為預(yù)告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預(yù)報(bào)。

  價(jià)值分析:請幼兒介紹自己研究的根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果,以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動,可以提高幼兒的合作意識與合作能力。

  (三)、“天氣預(yù)報(bào)”我知道

  1、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預(yù)報(bào),那么接來我們一起來進(jìn)行一次競賽好不好?

  2、要求:分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:第一環(huán)節(jié),必答題,每隊(duì)成員輪流回答,回答正確得一分,回答錯(cuò)誤不得分;第二環(huán)節(jié),搶答題,聽到鼓聲開始搶答,答對得一分,答錯(cuò)扣一分。

  3、統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最多。

  小結(jié):得分最多的小組說明你們已經(jīng)了解了物象天氣預(yù)報(bào)了,現(xiàn)在可以成為小小氣象預(yù)報(bào)員,可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預(yù)報(bào)天氣了。

  價(jià)值分析:這個(gè)環(huán)節(jié)以競賽游戲的形式,使幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)得到了再一次的提升和鞏固。

  四、活動延伸

  以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況,做一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員,把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友。

  五、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

  附錄:能預(yù)報(bào)雨水的小動物

  螞蟻成群出洞,預(yù)示大雨降臨。俗話說:"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴。

  蜻蜓低飛,不是風(fēng)就是雨。雨前,氣壓低,昆蟲多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆。

  春夏季節(jié),青蛙叫大聲大而密,預(yù)示不久就會下雨。諺語說:"蛤蟆大聲叫,必有大雨到。"蛤蟆為兩棲動物.雨前氣壓低,水汽多,蛙類感覺呼吸不暢就哇哇大叫。

大班天氣預(yù)報(bào)教案 篇3

  大班科學(xué)教案:天氣預(yù)報(bào)

  活動目標(biāo):

  1. 認(rèn)識各種氣象符號,學(xué)會看簡單的天氣預(yù)報(bào)。

  2. 激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的`情感。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件,天氣符號掛飾。

  教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

  你們覺得今天的天氣怎么樣?那明天呢?

  我們怎么樣才能知道明天的天氣呢?(引導(dǎo)幼兒說出天氣預(yù)報(bào))

  二、觀看天氣預(yù)報(bào)

  1.讓我們一起看看明天的天氣預(yù)報(bào)。

  觀看PPT(嘉善)。

  2.提問:剛才天氣預(yù)報(bào)員是怎么預(yù)報(bào)明天的天氣的?

  3.教師概括(地名、氣象符號、溫度各表示什么。)。

  我們用數(shù)字來表示溫度,前面的數(shù)字表示最低溫度,后面的數(shù)字表示最高溫度。

  氣象符號是表示天氣情況是怎樣的。

  嘉善是表示是嘉善這個(gè)地方的天氣情況。

  4.在剛才的天氣預(yù)報(bào)中,我們還看到天氣預(yù)報(bào)員用什么符號表示晴天的嗎?(教師出示太陽圖片)我們把這種表示天氣的符號叫做氣象符號。

  5.師:除了剛才氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)的晴天,你們還知道哪些天氣呢?(雨、多云、晴、雪、陰)

  6.認(rèn)識常見的氣象符號。

  7.了解氣象符號的含義。

  提問:這個(gè)氣象符號表示怎么樣的天氣呢?你從哪里看出來的?

  晴(太陽)

  多云(有時(shí)候能看到太陽,有時(shí)候看不到)

  陰(太陽被云擋住了,看不到太陽了)

  雨天(雨點(diǎn)從云里落下來了)

  雪(雪花)

  8.學(xué)看天氣預(yù)報(bào)。

  師:現(xiàn)在,你們都認(rèn)識氣象符號了嗎?讓我們來看一些各地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。(播放PPT)

 三、教師小結(jié)

  天氣在不停的變化,每個(gè)地方的天氣都不一樣。有了天氣預(yù)報(bào),我們就能知道明天甚至是以后幾天的天氣,天氣預(yù)報(bào)給我們的生活帶來了很多便捷。

  四、游戲(找朋友)

  1.師:現(xiàn)在,老師要請小朋友做一個(gè)和天氣有關(guān)的游戲,叫做“找朋友”。(這張圖片上面是……那它應(yīng)該找怎樣的天氣朋友呢?)

  2 . 幼兒游戲,找朋友。

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