小學四年級傳統文化教案

　　作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小學四年級傳統文化教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學計劃

　　指導思想：

　　以科學發展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現實，著眼未來，遵循規律開發和利用好校本課程，引領廣大學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生奠定堅實的發展基礎。

　　教材分析：

　　本冊教材包括《蒙書誦讀》等十個單元。當你暢游于這套教材的時候，你會感悟到我們傳統文化的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；你還會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術……

　　教學目標：

　　1、喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。

　　2、初步掌握經典誦讀的`方法，能正確流利有感情地誦讀。

　　3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。

　　4、訓練兒童應對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。

　　教學重難點：

　　傳統文化教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；傳統文化教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

　　傳統文化教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

　　教學措施：

　　1、 教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語比賽等。

　　2、 注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

　　3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

　　課時安排：

　　周次 課題

　　第一周《千字文》（節選一）

　　第二周 《千字文》（節選二）

　　第三周 《千字文》（節選三）

　　第四周 《月夜》 《鄉思》

　　第五周《山中》 《濟上作》

　　第六周 《斷句》 《宣城見杜鵑花》

　　第七周 《送柴侍御》《喜見外弟又言別》

　　第八周 《重別周尚書》《送友人》

　　第九周 《送別》《淮上與友人別》

　　第十周 《塞下曲》《秋望》

　　第十一周《從軍行七首》（其五）《武威送劉判官赴磧西行軍》

　　第十二周 《塞上聽吹簫》 《征人怨》

　　第十三周 文學巨匠——李白

　　第十四周 文學巨匠——杜甫

　　第十五周 文學巨匠——蘇軾

　　第十六周 文學巨匠——曹雪芹

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