小班綜合教案：好朋友餅干_小班綜合教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班綜合教案：好朋友餅干_小班綜合教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1．感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

　　2．自制好朋友餅干，體驗操作活動和與朋友互贈禮物并一同品嘗。

　　3.體驗分享的樂趣。

　　教學過程：

　　一、創設活動氛圍，激發幼兒活動興趣.

　　(老師帶領小朋友在教室的一角準備活動)師：“今天真開心，我們和好朋友一起出來玩了，讓我們和好朋友一起聽著歡快的音樂來快樂地跳個舞吧！

　　1.師幼一同隨“找朋友”樂曲跳舞。

　　2.請幼兒找個位置坐好。

　　師：“你們都有了好朋友，那你們知道薛老師的好朋友是誰嗎？”（請小朋友猜一猜）師：“我的好朋友就藏在這個小盒子里，讓我們一起來看看，好嗎？”

　　二、請幼兒通過觀察發現老師的朋友是餅干。

　　1.師：你知道這是什么圖形的餅干？

　�。ㄓ祝哼@是圓形的餅干）

　　2.出示方形餅干娃娃師：這是誰呀？誰能來告訴大家（幼這是方形的餅干）

　　3．提醒幼兒用完整的話來說。

　　小結：你們說的真好，我們的餅干娃娃有圓形的，還有方形的。

　　三、啟發幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。

　　1.觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干，問：“這個餅干與剛才的餅干一樣嗎？”

　　幼：不一樣師：“哪兒不一樣？”

　　師：你們觀察的真仔細，知道嗎？它有一個好聽的名字叫——好朋友餅干。

　　2.利用兒歌了解好朋友餅干的制作。

　　師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開來看看里面的奧秘吧！

　　打開餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開心！好朋友餅干做成啦！

　　3.教師按兒歌的'內容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請一名幼兒參與做一做。？

　　四、鼓勵幼兒動手操作：做好朋友餅干

　　1.認識制作材師：小朋友來看看桌上有些什么？

　　幼：各種水果醬；餅干、盤子、毛巾、勺子；師：請小朋友先找一個合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了。

　　2.幼兒操作，教師指導（教師在此處放音樂《餅干歌》）提醒幼兒注意果醬的用量。

　　先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？

　　做的是什么圖形的好朋友餅干。

　　3.嘗餅干師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，你們想不想來品嘗自己做的好朋友餅干呢？

　　五、啟發幼兒相互贈送好朋友餅干。

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