小班音樂游戲教案《誰來了》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班音樂游戲教案《誰來了》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。

　　2、根據音樂能用動作表演出相應的.動物角色。

　　3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　【活動準備】

　　多媒體、三張小動物圖片。

　　【活動過程】

　　一、導入：今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。

　　二、咱們先請出第一位神密的小客人：出示圖片1（小白兔）師：這是什么？長長的耳朵是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看第二位小客人是誰！出示圖片2（獅子）師：蓬蓬的棕發是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？唱：（蓬蓬的棕發，蓬蓬的棕發，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看第三位小客人是誰！出示：第3張圖片（大象）師：長長的鼻子是誰來了？唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）咱們來看看究竟是不是在大象呢？

　　三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細的看一看。（邊看老師邊做動作）師：你們想不想學一學？師：小白兔是怎么走路的？我們一起學一學。獅子是是怎么走路的？我們一起學一學。大象是怎么走路的？我們一起學一學。（指導幼兒排成一縱隊，師生一起學習小動物走路）

　　四、咱們聽著音樂一起學一學。五、師：王老師、孔老師也想學一學他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。師：小朋友想做不想？我們也來學一學。分角色游戲。結束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進教師的小朋友一起玩吧！

　　觀察與反思：

　　在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發揮，活動中的目標達成也是很好的，在活動中通過有效的整合。

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