中班科學教案：海洋知識大比拼_中班科學教案

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班科學教案：海洋知識大比拼_中班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設(shè)計依據(jù)：

　　參觀水族館歸來，孩子們對海洋動物非常的感興趣，他們不停地交流著自己的所見所聞、為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動、《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出“教育活動的組織應根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律”，以此為依據(jù)我設(shè)計了這個“海洋知識大比拼”的教育活動

　　活動目標：

　　1、了解動物的不動種類，能說出幾種動物的名稱及主要特征

　　2、了解海洋動物與人之間的關(guān)系，形成愛護海洋動物的意識

　　3、培養(yǎng)傾聽的習慣，激發(fā)與同伴合作、競爭的意識

　　活動準備：

　　1、參觀水族館

　　2、開展以“海洋動物”為主題的'生成活動

　　3、收集相關(guān)資料（圖書、標本、vcd等）

　　4、藍貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd

　　5、邀請一位老師當裁判

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，引起比賽

　　（1）出示藍貓、淘氣圖片

　　教師：藍貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物，今天他們爭吵了起來，都說自己知道的海洋動物多、現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？

　�。�2）將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊

　　2、進行比賽

　　第一環(huán)節(jié)：你說我也說

　　要求：

　�。�1）說出你知道的海洋動物名稱

　�。�2）兩隊幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機會

　�。�3）說的多的一組可以的五個標志，少的得四個標志

　�。ń處熣J真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn)）

　　小結(jié)：

　�。�1）按魚類和非魚類引導幼兒進行簡單分類

　�。�2）裁判評發(fā)小標志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望

　　第二環(huán)節(jié)：你爭我搶

　　要求：

　　（1）根據(jù)電視畫面回答

　�。�2）采取搶答的方式，答對一個得一個標志

　�。�3）每人有一次求助的機會

　　問題：沙魚是怎樣捕食的？

　　安康魚是怎樣釣魚的？

　　鯨是魚嗎？

　　（引導游兒認真聽仔細看，根據(jù)畫面及解說來回答）

　　小結(jié)：請裁判評說

　　第三環(huán)節(jié)：大家一起說

　　討論：大海被污染了，海洋動物會有什么變化？我們能做什么？

　　要求：幼兒自由討論，兩隊可以有相同的看法

　�。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的意見）

　　小結(jié)：請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比

　　3、總結(jié)：

　�。�1）幼兒交流感受

　　（3）激發(fā)幼兒進一步探索的興趣

　　延伸活動：

　　1、繼續(xù)收集資料，比一比哪隊多

　　2、創(chuàng)建海洋博物館

　　活動反思：

　　在設(shè)計這一活動時我有一個顧慮，對于中班幼兒來說是太難了、活動中孩子們的積極反應大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動中，孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達了出來、在觀看電視時又表現(xiàn)出強烈的求知欲，當孩子們的小手如森林般舉起時，我才感到這才是孩子們自主的學習。

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