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小班語言泡泡屋教案

時間:2022-04-24 09:02:35 教案 我要投稿

小班語言泡泡屋教案

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班語言泡泡屋教案,歡迎大家分享。

小班語言泡泡屋教案

  活動目標:

  1、傾聽故事,理解故事內容,學習詞:越來越。

  2、了解小動物們的機智,感受故事豐富的想象和幽默。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能分析故事情節,培養想象力。

  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  1、掛圖33號,《小朋友的書》,磁帶以及錄音機。

  活動過程:

  1、引出故事。

  最近,森林里的小動物們都很不開心,因為笨笨狼老要欺負大家。

  小動物們決定商量一個辦法,不能再讓笨笨狼欺負了。它們想了一個什么辦法對付笨笨狼呢?我們一起來聽一個故事。

  2、教師講述故事《泡泡屋》

  教師第一次完整講述,提問:故事的.題目是什么?

  小動物們用什么辦法趕走了笨笨狼?你喜歡這個故事嗎?為什么?

  教師結合掛圖,第二次完整講述。

  提問:森林里的小動物為什么不開心?它們想了什么辦法對付笨笨狼?

  笨笨狼為什么灰溜溜地逃走了?

  泡泡散去,笨笨狼又來了,小動物們又想了什么辦法?

  笨笨狼為什么又灰溜溜地逃走了?最后,泡泡屋到哪去了?

  3、幼兒閱讀《小朋友的書》

  4、播放故事 錄音,幼兒邊閱讀邊看圖學講故事。

  課后反思:

  故事本來就是小朋友比較喜歡的,在表演環節我創設了笨笨狼去欺負小動物們的情境,孩子們很感興趣,但過程中孩子們也聽的津津有味,在做動作方面有個別的孩子只是單純的模仿,教師可引導孩子自己做動作,問一問孩子的想法,尊重孩子的主體性。而教師還可豐富表演情境,如我們還有什么辦法對付笨笨狼呢,可以用說的也可以做出動作來。

  小班幼兒以無意注意為主,而怎樣在活動中為孩子創設豐富有趣的情境,怎樣運用生動的語言,發揮老師的魅力,激發孩子的學習興趣,是我們教師需要思考的長遠問題,讓孩子真正的在“玩中學”、“做中學”。

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