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小班音樂游戲教案吹泡泡

時間:2022-04-19 14:40:07 教案 我要投稿

小班音樂游戲教案吹泡泡

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班音樂游戲教案吹泡泡,歡迎閱讀與收藏。

小班音樂游戲教案吹泡泡

小班音樂游戲教案吹泡泡1

  《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂旋律中,與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情,特別是樂句“咦?泡泡不見了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性。

  “吹泡泡”游戲設計中,通過主動探索游戲規(guī)則,在過程中體現(xiàn)幼兒主動學習,運用道具“紗巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。

  活動目標

  1.跟隨音樂,結伴做“吹泡泡”的游戲,表現(xiàn)出歌曲的趣味性。

  2.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  重點難點

  1。探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。

  2。在音樂游戲中,感受合作游戲的快樂。

  活動準備

  材料:紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書

  活動過程

  一、玩吹泡泡,豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。

  1、師:你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么樣的呢?

  2、師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶,并進行引導。

  3、師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結回答。

  二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲內容的相關動作。

  1、師示范唱歌曲,幼兒輕唱歌曲。

  2、出示紗巾,師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的`方法,請幼兒積極大膽地想象動作。

  三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

  師:我們怎么來唱著歌做動作呢?

  四、討論游戲規(guī)則。

  師;我們有紗巾,這個游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強,師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗較少,教師可給幼兒欣賞VCD,請幼兒觀察方法,在拋起時,先用語言提示,再逐步退出,鼓勵幼兒傾聽音樂,教師要讓個別幼兒示范動作,其他幼兒有初步的印象后再嘗試,教師在此環(huán)節(jié)練習三遍是基礎次數(shù)使幼兒熟悉動作與歌曲。)

  五、完整游戲,總結游戲的方法。

  師;我們一起邊唱邊玩游戲,看誰能把泡泡吹到朋友那里。

  教學反思

  這節(jié)課的目標明確,課堂氣氛活躍,孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表,不足的是做游戲時,孩子常規(guī)過于混亂,老師應該在游戲前把游戲規(guī)則表達強調清楚。

小班音樂游戲教案吹泡泡2

  設計思路:

  在一次體育活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對“吹泡泡”的體育游戲特別感興趣,于是我想:能不能結合幼兒對吹泡泡的興趣來組織幼兒玩“吹泡泡”的音樂游戲。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,他們愛唱愛跳并對音樂很感興趣。《上海市學前教育課程指南》告訴我們:幼兒園課程內容的選擇與開發(fā),應以觀察、了解幼兒為基礎,源于幼兒的現(xiàn)實生活。小班幼兒藝術表現(xiàn)欲望較強,喜歡用多種方式表達自己的認知和情感。因此,在活動中,我鼓勵幼兒大膽想象,引導幼兒進行一些創(chuàng)造性的動作,根據(jù)音樂節(jié)奏的變化模仿泡泡的運動過程。希望通過本次活動增進幼兒肢體動作的靈活性,促進幼兒身體運動協(xié)調的發(fā)展和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  活動目標:

  1、通過老師和幼兒的語言交流來發(fā)展幼兒的語言交往能力,讓幼兒交流吹泡泡的感受。

  2、理解歌詞,熟悉旋律,樂意與同伴邊唱歌邊做從小圓變大圓、圓形轉動等動作。

  3、聽到泡泡“破”了的信號,能及時輕輕返回座位。

  活動準備:

  吹泡泡玩具一個

  活動過程:

  1、聽音樂集中孩子的注意力,和孩子語言交流。

  ⑴、聽音樂拍手律動。

  ⑵、教師:“小朋友們好,我是馮老師,很高興認識你們。”

  (活動過程讓孩子們和老師語言交往,表達見到老師的感受。)

  2、出示教具,觀看教師吹泡泡。

  ⑴、教師:“今天馮老師還給大家?guī)砹艘粋朋友,小朋友們認識嗎?”(邊說邊吹泡泡)

  教師:“孩子們你們喜歡吹泡泡嗎?為什么啊?”(請孩子說說自己的感受。)

  ⑵、教師:“泡泡是什么樣子的啊?”(圓的、有顏色的等)

  教師:“你是怎么吹的?后來泡泡怎么看不到了?”(請小朋友來吹吹泡泡,說說吹泡泡的方法)

  3、學唱歌曲

  ⑴、熟悉歌詞

  教師:“你們泡泡吹上天是什么樣子嗎?請小朋友們學一學。”(幼兒模仿泡泡吹上天在空中運動的樣子)

  教師:“泡泡在落到地上是什么樣子的啊?”(幼兒模仿泡泡落下地的運動過程)

  教師:小朋友的動作做的可真漂亮,我們一起來邊說歌詞邊來做做動作好嗎?(吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡吹上天,吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡不見了,啪……)

  請動作優(yōu)美的幼兒做示范,并鼓勵其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動作。

  ⑵、在教師歌聲伴隨下,邊唱邊做泡泡飛舞的動作。

  教師:小朋友們,我們跟著音樂的節(jié)奏變化一起來做一做泡泡在空氣中飛舞的動作,好嗎?鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的動作

  ⑶、小朋友們邊唱邊表演。

  4、玩游戲

  ⑴、教師講清楚游戲規(guī)則

  教師和小朋友手拉手圍成小圓,音樂第一段響起時,幼兒兩拍一步后退成大圓;音樂第二段響起時,“泡泡”向一個方向轉動,聽到“啪”時,則輕輕的回到座位。

  ⑵、教師與幼兒邊唱歌邊做游戲。

  5、結束活動:

  教師:“小朋友們真了不起,我的朋友泡泡想和你們一起到外面去做游戲。你們愿意嗎?”

  方法:帶孩子到外面游戲,老師吹泡泡,孩子跳起來用手抓泡泡。練習跳的基本動作。

小班音樂游戲教案吹泡泡3

  設計意圖:

  在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對"吹泡泡"的體育游戲非常感興趣,常常會自主地手拉手玩起來,于是我想到根據(jù)小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現(xiàn)的特點,結合已有經(jīng)驗,組織玩"吹泡泡"的音樂游戲。

  (活動前,為了能讓孩子們在本次活動中達到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標,我事先教孩子們欣賞學唱了"吹泡泡"歌曲。)

  活動目標:

  1、通過觀察"泡泡"能用肢體動作模仿出"泡泡"的特征,同時區(qū)別大小、高低。

  2、在游戲中,理解、熟悉歌曲,能按規(guī)則游戲。

  3、感受與同伴一起游戲的快樂。

  4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動準備:

  1、學過"吹泡泡"歌曲。

  2、已有玩體育游戲"吹泡泡"的經(jīng)驗。

  3、吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。

  活動過程:

  1、觀察"吹泡泡"學習用肢體動作模仿泡泡特征。

  2、熟悉歌曲,邊唱邊做自編動作歌表演。

  3、學習按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。

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