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安全教育活動小班下學期教案

時間:2022-04-21 12:35:48 教案 我要投稿

安全教育活動小班下學期教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的安全教育活動小班下學期教案,歡迎閱讀與收藏。

安全教育活動小班下學期教案

  安全教育活動小班下學期教案1

  活動目標:

  1、培養幼兒參加音樂活動的興趣。

  2、引導幼兒安靜的傾聽,能根據歌詞內容配上相應的動作,增強節奏感。

  3、學唱歌曲,加深對交通安全的認識。

  活動準備:

  錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  活動過程:

  1、出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危?(幼兒自由討論)

  老師小結:遵守交通規則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

  2、欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)

  3、學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發幼兒的學習興趣。

  4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

  活動延伸:

  組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據信號走、跑交替。

  安全教育活動小班下學期教案2

  活動目標

  知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

  能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

  活動準備

  幼兒人手一支筆。

  教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1.談話引發幼兒 生活經驗的興趣,導入活動。

  (1)小朋友們,早上在家里吃了些什么啊?

  (2)你在吃飯時有沒有發生什么危險的事。

  2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

  (1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

  (2)引導幼兒閱讀圖畫中的行為。

  (3)引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

  3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。

  4.教師總結結束活動。

  安全教育活動小班下學期教案3

  活動目標

  1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

  2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規則。

  活動準備

  1、動畫片:交通信號燈

  2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

  3、教具:信號燈

  活動過程

  1、觀看動畫片:交通信號燈引導幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

  2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發孩子理解標志圖的作用。

  3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個小記者來采訪我?引導幼兒從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

  4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行

  5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

  6、游戲:過馬路要看燈,幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

  (1)幼兒徒步行走在人行道上。

  (2)幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車停靠在停車場。

  安全教育活動小班下學期教案4

  活動目標:

  1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

  2、能根據紅綠燈的`信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。

  3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。

  2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

  3、音樂《我是汽車小司機》。

  活動過程:

  1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。

  (1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。

  (2)出示玩具小汽車,引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。

  (3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

  小結:十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮時,才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

  2、學念兒歌,模擬遵守交通規則。

  (1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

  (2)幼兒學念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

  3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

  (1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據此做出相應的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。

  (2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復游戲。

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