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中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-04-20 17:09:47 教案 我要投稿

中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案(精選6篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案(精選6篇)

  中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。

  2、初步掌握一些地震中的自救方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  《恐怖的地震》pp教師,各種圖片、地震資料。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、觀看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理

  (1)教師出示圖一并提問(wèn):你們知道圖片中畫(huà)的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?

  幼兒:是發(fā)生地震了。

  教師:地震是怎么發(fā)生的呢?

  幼兒:是地球裂開(kāi)來(lái)了,地球板塊摩擦撞擊造成,地球轉(zhuǎn)得太快造成的,是地球漏氣……

  教師:小朋友都開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題,真棒!現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)博士給我們解釋吧!

  (2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇),并解釋。

  教師小結(jié):我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的,它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。

  2、集體討論,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法

  教師:如果發(fā)生了地震,你會(huì)怎樣保護(hù)自己?

  (1)幼兒自己討論交流。

  教師:你能說(shuō)出有哪些自救的好辦法嗎?

  (2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行總結(jié)。

  教師:如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的地方,譬如墻角。應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶(hù)外,可選擇開(kāi)闊的地方;避開(kāi)高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。

  3、逃生演習(xí)

  介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺(jué)到地震來(lái)臨時(shí),請(qǐng)你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢(shì)保護(hù)頭部。

  四、活動(dòng)延伸

  教師:通過(guò)剛剛我們對(duì)地震的進(jìn)一步了解,明白了地震的災(zāi)害是巨大的,會(huì)造成人員傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法,可是還有其他災(zāi)難可能危及到我們的生命,在它們面前我們又應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?

  今天請(qǐng)小朋友回家以后,用自己喜歡的方式搜集身邊常見(jiàn)自然災(zāi)害避險(xiǎn)求生的方法。

  中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解一些基本的交通安全知識(shí),懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志,安全地過(guò)馬路。

  2.體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

  3.培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  識(shí)別紅綠燈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:我們要到街對(duì)面去,該怎么走呢?(幼兒回答)

  小朋友走斑馬線過(guò)馬路,到座位上坐下,請(qǐng)交警入場(chǎng)。

  提問(wèn):剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線上)

  2.觀看錄像,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看后的感受,討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

  (1)提問(wèn):

  你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答)

  他們這么做對(duì)不對(duì)呢?為什么?那我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

  (2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

  小朋友在馬路上走的.時(shí)候,一定要遵守交通規(guī)則,要靠右邊走人行道(出示圖片),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(圖片),還要注意看紅綠燈(圖片),要做到紅燈停,綠燈行。

  3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路。

  (1)出示圖,提問(wèn)。

  小朋友看,這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)

  有沒(méi)有斑馬線?(沒(méi)有)

  像這樣的馬路我們要過(guò)去,怎么走呢?

  (幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

  (2)講解安全過(guò)馬路的方法。

  4.以?xún)焊杩偨Y(jié),牢記安全過(guò)馬路的知識(shí)。

  小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

  不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

  過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

  紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

  請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌。

  5.游戲“過(guò)馬路”

  幼兒看紅綠燈的指示,開(kāi)車(chē)、走斑馬線過(guò)馬路。教師在旁邊監(jiān)督。

  角色分配:小交警四名

  紅綠燈控制員一名

  6.總結(jié),發(fā)徽章。

  有沒(méi)有人違反交通規(guī)則,并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

  教學(xué)反思

  過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情,他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn)。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因?yàn)椤毒V要》中指出:應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

  在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝校竽懙匕炎约阂延械纳罱?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。活動(dòng)最后,我們?cè)O(shè)置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的.行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

  當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,孩子顯得過(guò)于興奮,以至于最后游戲時(shí),有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄。活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,考慮的還不夠周全,因?yàn)樵谡麄(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話(huà)題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任,這對(duì)老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō),要想熟練地駕馭課堂,還需要繼續(xù)努力。

  中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。汽車(chē)是幼兒經(jīng)常乘坐的一種交通工具,而幼兒活潑、好動(dòng),在乘車(chē)過(guò)程中往往會(huì)做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守乘車(chē)基本規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),于是,我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的“乘汽車(chē)”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng),試圖通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解乘車(chē)安全常識(shí),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則。

  2、懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

  3、體驗(yàn)交通安全的重要性,愿意做一名文明小乘客。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本故事《我也要搭車(chē)》PPT、圖片、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有坐過(guò)汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞繪本故事《我也要搭車(chē)》,導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  導(dǎo)入語(yǔ)1:老師這兒有一個(gè)很好聽(tīng)的故事,請(qǐng)你看一看故事里都說(shuō)了什么?

  幼兒觀看PPT《我也要搭車(chē)》,說(shuō)一說(shuō)看到了什么?

  導(dǎo)入語(yǔ)2:對(duì)了,故事的名字叫《我也要搭車(chē)》。那么,故事里有哪些小動(dòng)物要搭車(chē)呢?每次動(dòng)物請(qǐng)求搭車(chē)時(shí),獅子爺爺說(shuō)了什么?為什么獅子爺爺要讓小動(dòng)物們遵守這些規(guī)則?

  幼兒討論、交流。

  導(dǎo)入語(yǔ)3:到底坐車(chē)要遵守些什么規(guī)則呢?

  幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

  小結(jié):只有大家都遵守了乘車(chē)的規(guī)則,才會(huì)又安全又快樂(lè)!

  二、觀看圖片,了解乘車(chē)中的基本規(guī)則。

  出示有關(guān)兒童乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

  指導(dǎo)語(yǔ):大家看,圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危險(xiǎn)?”

  圖片一:乘車(chē)時(shí)將頭、手伸出窗外。

  圖片二:在車(chē)上追逐打鬧。

  圖片三:邊乘車(chē)邊吃肉串。

  圖片四:乘車(chē)時(shí)將香蕉皮扔在地上。

  圖片五:把垃圾扔到窗外。

  圖片六:車(chē)未停穩(wěn)就往下跳。

  圖片七:下車(chē)后,從車(chē)前車(chē)后突然走出橫穿馬路。

  教師小結(jié):我們?cè)诔似?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。

  三、討論、交流,鞏固乘車(chē)中的基本規(guī)則。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你下次乘車(chē)時(shí),你會(huì)怎么做?

  組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒想辦法。

  1、排隊(duì)上車(chē),不要擁擠。

  2、沒(méi)有座位時(shí)要抓緊扶手,分腳站立。

  3、坐車(chē)時(shí)不要吃東西。

  4、坐在車(chē)上頭、手不要伸到窗外。

  5、等車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

  四、游戲“乘汽車(chē)”,結(jié)束活動(dòng)。

  指導(dǎo)語(yǔ)1:看,我這里也有一輛很棒的公共汽車(chē),想和我一起玩“搭車(chē)”游戲嗎?上車(chē)時(shí),要和剛才的小動(dòng)物一樣說(shuō)一句有禮貌的請(qǐng)求搭車(chē)的話(huà),就能坐上這輛好棒的公共汽車(chē)了。

  鼓勵(lì)幼兒大膽有禮貌地請(qǐng)求搭車(chē),并遵守乘車(chē)的規(guī)則。

  指導(dǎo)語(yǔ):2:好,現(xiàn)在汽車(chē)開(kāi)動(dòng)啦……

  放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,

  中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

  2、有環(huán)保意識(shí),樂(lè)意為周?chē)木G化做力所能及的事情。

  3、掌握自救的方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以談話(huà)導(dǎo)入主題。

  1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

  “如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)

  2、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。

  “連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情?洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

  二、交流感受和逃生方法。

  “看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”

  “洪水來(lái)了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)

  3、了解洪水發(fā)生的原因。

  “現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

  “減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”

  (教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

  三、教師總結(jié):

  1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹(shù)木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

  2、告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

  中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

  2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

  3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出主題。

  在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?

  ——“公交車(chē)是什么樣子的,和其他車(chē)子哪里不一樣?

  ——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?

  ——“我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?

  (1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結(jié):

  我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法,然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)自己乘車(chē)的行為。

  四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

  【活動(dòng)延伸】

  1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。

  (1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?

  (2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

  (1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

  (2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

  (4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

  中班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為,為什么不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí).提高自我保護(hù)的能力。

  目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察畫(huà)面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

  2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

  3.多媒體課件或圖片。

  畫(huà)面一:兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

  畫(huà)面二:坐公交車(chē)。包含以下幾個(gè)小畫(huà)面:

  (1)上車(chē)時(shí)小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車(chē)輪邊。

  (2)有序排隊(duì)上車(chē)。

  (3)兩只小兔搶座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車(chē)內(nèi)的兩只小兔沒(méi)抓住扶手,在玩拍手游戲。

  (4)安全乘車(chē)。

  畫(huà)面三:過(guò)馬路和十字路口。

  (1.)小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球,一輛汽車(chē)迎面而來(lái)。

  (2)小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。

  (3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

  (4)小兔闖紅燈。

  (5)小兔不走斑馬線。

  (6)小兔排著整齊的隊(duì)伍,按照交通規(guī)則.在交警和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。

  畫(huà)面四:和兔奶奶快樂(lè)相聚。

  4.創(chuàng)設(shè)公交車(chē)站、公交車(chē)、十字路口等情景。

  過(guò)程:

  一、進(jìn)入情景

  (點(diǎn)擊畫(huà)面一,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。)

  (1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7

  (2)兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

  二、觀察畫(huà)面,交流討論

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面二“坐公交車(chē)”。

  1.幼兒觀察小畫(huà)面(1)。

  (1)公交車(chē)來(lái)了,小兔們是怎樣上車(chē)的?

  (2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

  (3)它倒在什么地方?如果車(chē)子開(kāi)動(dòng)。它會(huì)怎么樣?

  (4)這樣上車(chē)危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?

  2.結(jié)合小畫(huà)面(2)小結(jié)。

  3.幼兒觀察小畫(huà)面(3)。

  (1)這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

  (2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

  (3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車(chē)上沒(méi)有座位,要怎么樣才安全?

  4.結(jié)合小畫(huà)面(4)小結(jié)。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面三“過(guò)馬路和十字路口”。

  1.幼兒觀察小畫(huà)面(1)。

  (1)下車(chē)以后,小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

  (2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?

  (3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

  2.幼兒觀察小畫(huà)面(2)。

  這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  3.幼兒觀察小畫(huà)面(3)。

  (1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么?

  (2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?

  4.幼兒觀察小畫(huà)面(4)。

  (1)這只小兔在干什么?

  (2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

  5.幼兒觀察小畫(huà)面(5)。

  (1)這只小兔也在過(guò)馬路,但它走在什么地方?

  (2)過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

  6.幼兒觀察小畫(huà)面(6),教師結(jié)合畫(huà)面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

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