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幼兒園中班教案《我是小交警》含反思

時(shí)間:2022-11-12 08:54:40 教案 我要投稿

幼兒園中班教案《我是小交警》含反思

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《我是小交警》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班教案《我是小交警》含反思

  幼兒園中班教案《我是小交警》含反思 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能了解基本的交通安全常識(shí),學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。

  2、看懂簡(jiǎn)單的交通警示標(biāo)記,遵守交通規(guī)則,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、從小樹(shù)立“安全第一,生命最寶貴”的思想。

  4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力,發(fā)展一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  懂得基本的交通規(guī)則,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,事先請(qǐng)家長(zhǎng)到校開(kāi)過(guò)關(guān)于交通安全的家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)在家對(duì)子女進(jìn)行過(guò)一定的交通知識(shí)灌輸。

  2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記(厚紙板畫(huà)好)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小朋友們?cè)诮處煄ш?duì)下列隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)上,在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)(伸手、彎腰、踢腿)。

  二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)。(“小交警”是老師活動(dòng)前選出來(lái)并簡(jiǎn)單培訓(xùn)過(guò)的,強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全,不能隨意亂舞、亂丟。)

  三、小朋友們分成小組以開(kāi)車(chē)形式走在“公路”邊上。(每組第一個(gè)做著開(kāi)車(chē)狀,是小司機(jī),后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。)邊走邊唱《上學(xué)歌》,公路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。

  “停車(chē)”:第一個(gè)小朋友(即小司機(jī))停住,后面的小朋友跟著停下來(lái)。

  “急轉(zhuǎn)彎”:小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度,隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。

  “下坡”:小司機(jī)身體靠后,腳做剎車(chē)狀,放慢速度。

  教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記,“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作,“小司機(jī)”們警惕地開(kāi)著車(chē)。

  四、小朋友們自主游戲:爭(zhēng)當(dāng)“小交警”

  以小組形式,輪流做簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),其他沒(méi)輪到的配合手勢(shì)完成動(dòng)作,小朋友興趣不減。

  五、活動(dòng)結(jié)束,放松。在老師口號(hào)下開(kāi)火車(chē)慢走回教室。

  六、活動(dòng)延伸:互相說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該怎樣在公路上行走,互相提醒、補(bǔ)充,自由訴說(shuō),然后用筆畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記。

  教學(xué)反思

  這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平時(shí)學(xué)校都沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育教師,任教的是在校外聘請(qǐng)的非專(zhuān)業(yè)老師,可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的;而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少,平時(shí)老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。所以我上這節(jié)課是較有針對(duì)性的。首先,在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我只是一個(gè)主導(dǎo)者、組織者。活動(dòng)之前我在班里和小朋友們進(jìn)行了談話(huà),談話(huà)過(guò)程中我給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍,使他們很快就和我親近起來(lái),大多小朋友是很活潑、大膽的,所以我很快就獲得了他們的信任,并且能很快為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小司機(jī),并自發(fā)組合好隊(duì)伍;這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利是我預(yù)料之外的,也許他們?cè)鹊母嘟處煵扇〉幕顒?dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很大不同吧,我事先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多(五十幾人),有時(shí)集隊(duì)都很麻煩,更何況搞活動(dòng)呢!

  其次,在活動(dòng)過(guò)程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀者”的角色。皮亞杰說(shuō)過(guò):“在游戲中,兒童自我主宰世界”,可見(jiàn),游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。比如他們?cè)谏塘磕膫(gè)小交警站哪個(gè)位置,哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車(chē)”先開(kāi)走,都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下,或?qū)δ膫(gè)小組做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),刺激每個(gè)小組都按規(guī)則去做好,形成了一種小小的競(jìng)爭(zhēng),并給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)摹⒎e極地評(píng)價(jià),小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)出了合作、快樂(lè)的情景。

  最后,體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)于交往、樂(lè)于表現(xiàn)的能力。其實(shí)我們?cè)趨⑴c兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃亮點(diǎn),并快速反映出來(lái)。比如在“開(kāi)車(chē)”的過(guò)程中,有個(gè)男孩就一直躍躍欲試要當(dāng)小司機(jī),但他沒(méi)說(shuō)出來(lái),我發(fā)現(xiàn)了,忙叫他出來(lái),和藹地問(wèn)他有什么想法,他說(shuō)他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好,我就爭(zhēng)取他們小組成員的意見(jiàn),在得到同意后,他果然非常認(rèn)真地去當(dāng)小司機(jī),還得到了大伙的認(rèn)可,看見(jiàn)他臉上快樂(lè)的笑容,一種童心的快樂(lè)感讓我油然而生,由此我從中受到啟發(fā),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來(lái)是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的方案,變成讓他們小組里面輪流來(lái)當(dāng)司機(jī),這樣每個(gè)小朋友都有了體驗(yàn),在這個(gè)過(guò)程中還使他們的語(yǔ)言交流多了起來(lái),在交往中更好地發(fā)展了語(yǔ)言,也使本次活動(dòng)的主題得到了升華,小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性,還基本上知道自己的.生命是可貴的,所以在上下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提醒自己注意行走的安全。

  幼兒園中班教案《我是小交警》含反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.簡(jiǎn)單了解交警日常的工作,感受交警工作的辛苦,加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  2.能夠隨音樂(lè)協(xié)調(diào)有力地表演律動(dòng)。

  3.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中,提醒幼兒觀察交警指揮交通的動(dòng)作。

  2.律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放背景音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地

  1.幼兒當(dāng)"小汽車(chē)",教師當(dāng)"交通警察",指揮"小汽車(chē)"行進(jìn),在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則,并出示紅綠燈信號(hào)指揮交通。小汽車(chē)到站了我們坐下來(lái)休息一下吧!

  2.談話(huà)回顧交警的工作指導(dǎo)語(yǔ):你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?。我們主要做哪些工作?

  教師總結(jié):我們工作的地方在馬路上,最主要的工作就是指揮交通,保證道路暢通,讓車(chē)輛安全行駛,防止交通事故的發(fā)生。

  二、今天我還給你們帶來(lái)了我們平時(shí)工作的照片,你們想不想看?

  1.在烈日下工作的照片,交警們?cè)谘谉岬南奶煲廊粓?jiān)守在自己的崗位。

  2.在大雨中工作的照片。

  3.在大雪中工作的照片。

  教師總結(jié):對(duì),不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦,但我們保證了道路通暢和人們的出行安全,心里也很快樂(lè)。

  三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通警察手勢(shì)信號(hào)

  1、說(shuō)一說(shuō)知道的手勢(shì)信號(hào)提問(wèn):小朋友們,在沒(méi)有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下,我們交警是怎樣指揮交通的呢?

  2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖,依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí),老師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真,你們做一做,讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令,請(qǐng)幼兒做手勢(shì),并及時(shí)糾正、練習(xí)。

  4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì),與幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法。

  四、跟音樂(lè)做律動(dòng)

  1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ):我們把些手勢(shì)配上音樂(lè)表演出來(lái),好不好?

  2.教師示范律動(dòng),指導(dǎo)語(yǔ):我按順序把這些手勢(shì)表演一遍。

  3.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng),指導(dǎo)語(yǔ):我做的怎么樣?你們想不想跟我一起試一試?

  4.利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)5.向觀眾展示指導(dǎo)語(yǔ):我覺(jué)得你們真像小交警,今天還來(lái)了很多老師,我們給老師們展示一下本領(lǐng),讓老師看看你們像不像真正的小交警。

  總結(jié):小交警表現(xiàn)都很棒!你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦,不怕累,還要遵守交通規(guī)則,做一個(gè)文明的小市民。

  五、結(jié)束游戲:《小司機(jī)》

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們來(lái)做《小司機(jī)》的游戲,請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī),你們一定要看我的手勢(shì)來(lái)行駛,看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。

  模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng),(播放音樂(lè))小司機(jī)握好方向盤(pán),教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作(方向、快慢等)向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào),活動(dòng)結(jié)束!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng),是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中,不僅讓幼兒能夠欣賞音樂(lè),并能通過(guò)音樂(lè)表演律動(dòng),而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作,一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中沒(méi)有女孩子積極,但是通過(guò)這節(jié)音樂(lè)活動(dòng),有了男孩子們喜歡的交通警察,而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作,并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來(lái)表演律動(dòng)時(shí),有一定的難度,幼兒對(duì)音樂(lè)還不是很熟悉的情況下,總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí),要是能加入圖譜,就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。

  幼兒園中班教案《我是小交警》含反思 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒了解交警叔叔的工作內(nèi)容以及與人們之間的關(guān)系,會(huì)看交警叔叔的指揮手勢(shì)。

  2.能按交警手勢(shì)過(guò)馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

  3.體會(huì)警察叔叔工作的辛苦,學(xué)習(xí)尊重他們的工作。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)前讓幼兒在馬路上觀察交警工作,了解交警的工作內(nèi)容,會(huì)看交警的指揮手勢(shì)。

  活動(dòng)難點(diǎn):請(qǐng)交警進(jìn)課堂學(xué)習(xí)停止、左轉(zhuǎn)彎、直行三個(gè)信號(hào)動(dòng)作,能按交警的手勢(shì)過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  1.在家長(zhǎng)陪伴下去十字馬路上觀察,在太陽(yáng)下至少站10分鐘。獲得親身體驗(yàn)。

  2.會(huì)識(shí)別左行、右行和直行標(biāo)志。

  (二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備

  1.交警指揮圖片四副:

  2.角色游戲道具:警察帽一頂,方向盤(pán)若干;

  3.布置好貼有直行地標(biāo)、人行橫道線的十字馬路。

  4.配樂(lè)兒歌,歌曲“小司機(jī)”的音樂(lè)磁帶。

  (三)人力資源準(zhǔn)備

  提前與一名交警聯(lián)系好,在上課時(shí)能接聽(tīng)小朋友的電話(huà),回答幾個(gè)問(wèn)題。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)組織幼兒回憶親身體驗(yàn),感受交警工作的神氣。

  1.與幼兒談話(huà)交流:“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了,你都看到了什么?”

  2.體驗(yàn)“我是小交警”的游戲,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如:“哪位小司機(jī)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才發(fā)生了什么事?”“交警同志,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,該怎么辦呢?”

  設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒從關(guān)愛(ài)警察的情感入手,自然過(guò)渡到對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),為后續(xù)學(xué)指揮手勢(shì)進(jìn)行認(rèn)知鋪墊。同時(shí),自然地感知現(xiàn)代通信技術(shù)在生活中的運(yùn)用,與大主題“什么聯(lián)系你我他”主旨思想相呼應(yīng)。

  (二)觀察學(xué)習(xí),模仿交警指揮動(dòng)作。

  1.激發(fā)興趣,產(chǎn)生模仿愿望。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)了交警叔叔來(lái)教教你們,叔叔聽(tīng)說(shuō)我們這么多小朋友都想當(dāng)小交警,于是在忙碌的工作中抽出了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。

  2.觀看交警的指揮手勢(shì),引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

  (1)交警示范分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),自主模仿練習(xí)。

  (2)教師說(shuō)出兒歌,幫助幼兒記住指揮要領(lǐng)如下:

  掌心向前你別動(dòng),一二。

  左手轉(zhuǎn)動(dòng)向左行,一二三四五六。

  兩手伸平左右擺,警察叔叔讓直行,一二三四五六七。

  (3)教師請(qǐng)幼兒起立,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作帶幼兒做2遍。

  設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導(dǎo)幼兒跟著交警的動(dòng)作進(jìn)行自主學(xué)習(xí),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師利用兒歌,幫助幼兒搭建學(xué)習(xí)支架,有利于幼兒快速掌握指揮要領(lǐng)。

  (三)角色游戲,我是小交警。

  1.在交警的指揮下幼兒嘗試游戲,結(jié)束后組織幼兒討論:大家遵守交通規(guī)則的情況怎么樣?有什么問(wèn)題?

  交警叔叔對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié):剛才小朋友在游戲中,注意力不太集中,沒(méi)有認(rèn)真看叔叔指揮,還有汽車(chē)司機(jī)沒(méi)有在右邊行駛,行人要在人行橫道外等待。由于時(shí)間關(guān)系,叔叔要去執(zhí)勤了,希望小朋友在今后要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路看紅綠燈,走人行橫道,提醒爸爸媽媽開(kāi)車(chē)不喝酒,不疲勞開(kāi)車(chē),安全過(guò)馬路。

  2.第二次游戲,一名幼兒當(dāng)小交警,再玩一次。結(jié)束后組織幼兒討論:哪位小司機(jī)說(shuō)說(shuō)剛才游戲中發(fā)什么什么事情?小交警來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才馬路上的具體情況。

  3.第三次游戲,換一名幼兒當(dāng)小交警。結(jié)束后組織幼兒討論:小交警來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才指揮交通感覺(jué)怎么樣?

  設(shè)計(jì)意圖:對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓(xùn)練以及情境討論有利于化解這個(gè)難度。通過(guò)角色互換,有利于幼兒更為自覺(jué)遵守交通規(guī)則并初步內(nèi)化。

  (四)觀看課件《交警叔叔的一天》,感受交警叔叔工作的辛苦,激發(fā)幼兒尊重他們工作的情感。

  教師播放《交警叔叔》的一天的課件,通過(guò)交警叔叔烈日下的工作、風(fēng)雪中的工作,以及指揮交通的繁忙,進(jìn)一步體驗(yàn)叔叔工作的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)他們的情感,指導(dǎo)尊重就是要遵守好交通規(guī)則。

  (五)拓展延伸

  交警叔叔工作這么辛苦,我們回教室做個(gè)祝福的小卡片送給他們,感謝他們的辛苦付出。

  課后反思:

  活動(dòng)之前我讓孩子們站在馬路上觀察交警工作,讓他們體驗(yàn)交警的辛苦。活動(dòng)開(kāi)始我和孩子們進(jìn)行了談話(huà),談話(huà)過(guò)程中我給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍,使他們很快融入活動(dòng)中。

  在活動(dòng)過(guò)程中我只是一個(gè)旁觀者,他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)商量汽車(chē)司機(jī)和行人站在馬路哪個(gè)位置,都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下,幼兒在活動(dòng)中體現(xiàn)出了合作精神。

  活動(dòng)中也有不足之處,活動(dòng)中就讓三個(gè)孩子體驗(yàn)當(dāng)小交警,還有好幾個(gè)孩子都想當(dāng),沒(méi)有顧全面,沒(méi)有讓他們自己討論來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)小交警,這個(gè)角色其實(shí)可以讓他們自己商量決定,這一環(huán)節(jié)沒(méi)有體現(xiàn)孩子的自主性。

  幼兒園中班教案《我是小交警》含反思 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  當(dāng)我問(wèn)起孩子們長(zhǎng)大后的愿望是什么,有好幾個(gè)孩子都說(shuō)長(zhǎng)大后要當(dāng)警察,因?yàn)榫旌芡L(fēng)。是的,大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),都喜歡正面的警察形象。在我通過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn),交通警察的指揮動(dòng)作非常瀟灑,并有一定的節(jié)奏感,把交警指揮交通的動(dòng)作結(jié)合上音樂(lè),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中,既感受了音樂(lè),同時(shí)也了解了交警的指揮手勢(shì),并加強(qiáng)了遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解交警指揮交通的動(dòng)作,加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  2、能夠隨音樂(lè)協(xié)調(diào)有力的表演律動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

  2、律動(dòng)伴奏曲:《玩具進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

  幼兒當(dāng)“小汽車(chē)”,教師當(dāng)“交通警察”,指揮“小汽車(chē)”行進(jìn),在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

  (二)、游戲結(jié)束,教師提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動(dòng)作。

  1、在游戲的過(guò)程中,交警都用了什么手勢(shì)?

  2、初步了解交警的日常工作,并感受交警工作的辛苦。

  (三)、觀看交通警察指揮交通的圖片

  根據(jù)交警指揮動(dòng)作的圖片,教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動(dòng)作(停止、直行、左拐、右拐等)。

  (四)、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編律動(dòng)《我是小交警》。

  1、傾聽(tīng)律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》,說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的節(jié)拍、情緒等特點(diǎn)。

  2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動(dòng)作與幼兒一起協(xié)商,自編律動(dòng)。

  3、教師與幼兒一起串聯(lián)動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)表演。

  (五)、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的表演律動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  娃娃家,《我是小交警》的角色游戲,進(jìn)一步了解各種交通規(guī)則及交通標(biāo)志。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng),是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中,不僅讓幼兒能夠欣賞音樂(lè),并能通過(guò)音樂(lè)表演律動(dòng),而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作,一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中沒(méi)有女孩子積極,但是通過(guò)這節(jié)音樂(lè)活動(dòng),有了男孩子們喜歡的交通警察,而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作,并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來(lái)表演律動(dòng)時(shí),有一定的難度,幼兒對(duì)音樂(lè)還不是很熟悉的情況下,總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí),要是能加入圖譜,就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。

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