中班數學誰釣的小魚多教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的中班數學誰釣的小魚多教案，歡迎大家分享。

中班數學誰釣的小魚多教案1

　　活動目標：

　　1、學習6的形成，知道5個添上1個就是6個。

　　2、理解6代表的實際意義，并認讀數學"6"。

　　活動準備：

　　1、《我的數學》第12頁。

　　2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。

　　3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的釣魚池。

　　活動過程：

　　1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。

　　--請幼兒分組釣魚。

　　--提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數給老師看。

　　--請幼兒給其他幼兒數一數自己釣到的'魚。

　　2、出示數字6，說說6像什么？認讀數字6。

　　3、翻到《我的數學》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。

　　課后分析：

　　幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數目。

　　活動延伸：

　　利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規則，不能自顧自或違反規則。

中班數學誰釣的小魚多教案2

　　活動目標:

　　1、學習6的形成，知道5個添上1個就是6個。

　　2、理解6代表的實際意義，并認讀數學"6"。

　　活動準備：

　　1、《我的數學》第12頁。

　　2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。

　　3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的釣魚池。

　　活動過程：

　　1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。

　　——請幼兒分組釣魚。

　　——提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數給老師看。

　　——請幼兒給其他幼兒數一數自己釣到的魚。

　　2、出示數字6，說說6像什么?認讀數字6。

　　3、翻到《我的數學》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。

　　課后分析：幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數目。

　　活動延伸：利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規則，不能自顧自或違反規則。

　　活動反思：

　　本節教學，課前無論是教具的準備或是幼兒知識經驗的準備都很充分，以情景的模式組織教學孩子們參與的積極性比較高。本節活動幼兒的操作性高，在自己的操作中感知添上、去掉。較好的達到了教學目標以及教學重點、難點。活動的不足之處在于活動的組織上應加入一些游戲環節，以提高幼兒的興趣，活躍課堂氣氛，使本節教學能更好的調動幼兒的積極性。

【中班數學誰釣的小魚多教案】相關文章：

大班數學《曬小魚》教案03-25

中班科學他是誰教案03-31

幼兒園中班繪本教案：親愛的小魚03-03

小班教案《小魚》03-16

中班數學圖形的樂趣教案03-30

中班游戲優秀教案及教學反思《誰投得遠》09-23

中班數學玩糖教案03-31

中班數學動物瓶教案03-31

中班數學剝花生教案03-31

關于多夢的季節，誰又傷了誰？散文10-06