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大班音樂找影子教案

時間:2022-03-31 16:40:11 教案 我要投稿

大班音樂找影子教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班音樂找影子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班音樂找影子教案

  活動目標(biāo):

  1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對影子現(xiàn)象的認(rèn)知。

  2、提高幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。

  3、懂得遵守規(guī)則,培養(yǎng)競爭意識。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

  活動準(zhǔn)備:

  選好平坦的場地,戶外陽光要充足;錄音機(jī)、磁帶等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  猜謎游戲法導(dǎo)入活動:小朋友最喜歡做游戲了,今天我們要做的這個游戲,請小朋友們動腦猜一猜,是什么?(哪一個好朋友,你走它也走。)(影子),真聰明,這個游戲的名字就叫《找影子》。

  二、基本部分:

  1、欣賞歌曲《找影子》。

  1)放錄音《找影子》,請孩子們欣賞,讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏,說說歌曲是幾拍子的,旋律給人什么樣的感覺。

  2)教師示范唱歌曲《找影子》。

  3)老師彈琴,孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》

  1)、小朋友,剛才我們聽到的歌曲中講的是什么?怎樣才能產(chǎn)生影子?使幼兒熟悉歌詞。

  2)、好,現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起唱起來吧。

  1)老師演唱歌曲,幼兒小聲跟唱,跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合,讓幼兒記住歌詞。

  2)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞,歌曲中對白與旋律的銜接要自然,注意"嗨"字的發(fā)音要洪亮、有力,以愉快的情緒進(jìn)行演唱。

  3)老師彈琴,孩子們跟唱。

  4)聽音樂錄音,集體演唱。

  3、為歌曲創(chuàng)編動作。

  1)、剛才小朋友們唱的很好,現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動作吧。看哪個小朋友想的動作跟別人不一樣。

  請幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上自編動作。老師將幼兒的動作進(jìn)行規(guī)范整理。

  2)、集體聽音樂,師生進(jìn)行歌表演《找影子》,表揚積極參與的幼兒。

  3)、聽音樂,孩子們表演《找影子》,可分組上臺表演,也可自由組合進(jìn)行表演。

  4、室外游戲《找影子》。

  1)、游戲《找影子》:帶幼兒一起到室外找影子(樹的'影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),觀察影子,初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系,了解影子大小的變化特點。

  2)、集體聽老師的口令練習(xí):影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。

  提醒孩子們注意聽老師的指令來完成,培養(yǎng)孩子們的集體合作意識。

  三、結(jié)束部分:

  音樂游戲《踩影子》:帶幼兒游戲,提醒幼兒必須唱完"嗨"時才能開始踩對方的影子,分組進(jìn)行,數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。

  四、活動延伸:

  請幼兒觀察:影子在一天中是怎樣變化的,讓家長幫助記錄下來。

  思維延展點:

  能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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  1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對影子現(xiàn)象的認(rèn)知。

  2、提高幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。

  3、懂得遵守規(guī)則,培養(yǎng)競爭意識。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

  活動準(zhǔn)備:

  選好平坦的場地,戶外陽光要充足;錄音機(jī)、磁帶等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  猜謎游戲法導(dǎo)入活動:小朋友最喜歡做游戲了,今天我們要做的這個游戲,請小朋友們動腦猜一猜,是什么?(哪一個好朋友,你走它也走。)(影子),真聰明,這個游戲的名字就叫《找影子》。

  二、基本部分:

  1、欣賞歌曲《找影子》。

  1)放錄音《找影子》,請孩子們欣賞,讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏,說說歌曲是幾拍子的,旋律給人什么樣的感覺。

  2)教師示范唱歌曲《找影子》。

  3)老師彈琴,孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》

  1)、小朋友,剛才我們聽到的歌曲中講的是什么?怎樣才能產(chǎn)生影子?使幼兒熟悉歌詞。

  2)、好,現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起唱起來吧。

  1)老師演唱歌曲,幼兒小聲跟唱,跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合,讓幼兒記住歌詞。

  2)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞,歌曲中對白與旋律的銜接要自然,注意"嗨"字的發(fā)音要洪亮、有力,以愉快的情緒進(jìn)行演唱。

  3)老師彈琴,孩子們跟唱。

  4)聽音樂錄音,集體演唱。

  3、為歌曲創(chuàng)編動作。

  1)、剛才小朋友們唱的很好,現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動作吧。看哪個小朋友想的動作跟別人不一樣。

  請幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上自編動作。老師將幼兒的動作進(jìn)行規(guī)范整理。

  2)、集體聽音樂,師生進(jìn)行歌表演《找影子》,表揚積極參與的幼兒。

  3)、聽音樂,孩子們表演《找影子》,可分組上臺表演,也可自由組合進(jìn)行表演。

  4、室外游戲《找影子》。

  1)、游戲《找影子》:帶幼兒一起到室外找影子(樹的'影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),觀察影子,初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系,了解影子大小的變化特點。

  2)、集體聽老師的口令練習(xí):影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。

  提醒孩子們注意聽老師的指令來完成,培養(yǎng)孩子們的集體合作意識。

  三、結(jié)束部分:

  音樂游戲《踩影子》:帶幼兒游戲,提醒幼兒必須唱完"嗨"時才能開始踩對方的影子,分組進(jìn)行,數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。

  四、活動延伸:

  請幼兒觀察:影子在一天中是怎樣變化的,讓家長幫助記錄下來。

  思維延展點:

  能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。