中班數學一起去郊游教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班數學一起去郊游教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、嘗試在多種情境下正確數數的方法。

　　2、利用線索和已知條件對人物進行點數，提高分析和推理的能力。

　　3、提高數數的興趣和積極思維的'能力。

　　4、發展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準備：

　　教師教具：

　　PPT課件

　　幼兒學具：

　　幼兒操作材料、水彩筆

　　重點：

　　嘗試在多種情境下正確數數。

　　難點：

　　利用線索和已知條件進行分析和推理。

　　活動過程：

　　一、在游戲場景中進行點數

　　(一)老師帶來了一個小朋友，名字叫小蘭，看看小蘭在干什么?(根據小蘭眼睛上蒙著的布條說出大家在玩捉迷藏)演示PPT1

　　1、看看小蘭的朋友們躲在哪兒了?(大樹后1個、房子里3個、草叢里2個)

　　2、演示PPT2：

　　(1)、引導幼兒根據露出來的部分確定人數。

　　(2)、幼兒找到一個，在這個人躲藏的地方畫個圈——作為標記。

　　(3)、引導幼兒先數目測數群再接著數。)

　　小結：先數大樹后面和草叢里的小朋友，再接著數房子里的，這樣就不會漏掉了。

　　(二)一共找到6個小朋友，可以用數字幾來表示?

　　小結：人物(東西)多的時候或者看不清楚的時候，可以一邊數一邊做一個標記，這樣就不會多數，也不會漏數了。還可以先數一部分再接著數，這樣也不會數錯了。

　　觀察重點：幼兒數數的能力和形式(目測、點數、接著數)，知道標記的作用。

　　二、利用線索對人物進行點數

　　(一)今天小蘭跟好朋友一起去郊游，他們先來到游樂場里，看看他們在玩什么?

　　1、演示PPT3(出示一堆擺放雜亂的鞋子)玩這個游戲是要脫鞋子的呢?你知道是什么游戲嗎?

　　2、只有這些鞋子，你能數出有幾個小朋友在里面玩嗎?(亂七八糟，數不清楚怎么辦?把相同的鞋子整理好對對齊)

　　3、把這些鞋子對對齊，看看找對了嗎?一起數一數這里有幾雙鞋?猜猜有幾個人?

　　4、兩只鞋子為什么只數“1”?

　　小結：一個人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數。以后脫好的鞋子要記得對對好放整齊哦。

　　(二)看看，小蘭和好朋友到底在玩什么?是6個人嗎?你們真厲害，光看鞋子也能知道有幾個人。演示PPT4(海洋球場景)

　　觀察要點：知道一雙鞋子對應一個人，嘗試一雙一雙數鞋子。

　　三、分析推理確認人數

　　(一)郊游真開心，小蘭拍了很多照片，看看他們在哪里拍了照片?(熊貓館PPT5)

　　1、觀察分析，熊貓館里一共有幾個拍了照片?(點擊熊貓館前的照片，共二張照片。)

　　3、有的人說3個人有的人說4個人，到底有幾個人去了熊貓館呢?我們一起來數一數。(演示PPT分別在小蘭和同伴身上貼上數字標記。)

　　小結：小蘭分別跟兩個同伴一起拍了照，小蘭拍了兩張照片，只能算一個人，用數字做標記可以幫助我們數得更清楚。

　　(二)幼兒操作：

　　1、看完大熊貓，小蘭又和好朋友一起來到了小河邊，這次他們拍了3張照片，你能數清楚一共有幾個人嗎?想一想重復出現的人物應該數幾次?(請你在方框里寫上數字，也可以用點點來表示)

　　2、人手一張操作練習的材料，嘗試分析、記錄一共有幾個人。

　　3、分享交流：到底是4個、5個還是6個人呢?說說你的理由。(點擊湖邊的照片，一共三張，將這些人物排成一排，確認有4個人。)

　　小結：數照片的時候要看清楚，重復出現的人只要數一次就夠了。

　　觀察要點：分析推理的能力，使用哪些符號做標記?能否用數字或點點進行記錄?

　　(三)小結：今天我們跟著小蘭一起去郊游真開心，知道了數數的時候要仔細不能多也不能少，學會了通過放著的鞋子推算出有幾個人，還能從照片上觀察分析出一共有幾個小朋友，我們小朋友數數的本領越來越大了

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