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節約用電中班社會教案

時間:2022-03-31 15:29:20 教案 我要投稿

節約用電中班社會教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的節約用電中班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

節約用電中班社會教案

  節約用電中班社會教案1

  活動時間:

  5月10日(延中環保日)

  活動要求:

  結合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示,知道節約用電的道理。

  活動準備

  立式空調、《學習》P148

  活動過程:

  一、故事《夏天好熱呀》引出:

  1、幼兒看圖片欣賞故事

  2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調)

  二、討論空調的用處

  1、說說什么時候開空調(很冷和很熱的時候)

  2、開空調,幼兒感受涼快的風

  3、認認空調:空調的顯示屏上有什么

  老師總結:空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節,國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

  三、斷電的感受:

  1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調、電扇)

  2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

  三、還有哪些節約用電的好方法:

  1、除了空調還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

  2、我們為什么要節約用電呢(電力是有限的資源,節約用電是為我們的子孫后代造福)

  3、找找幼兒園“節約用電”的標簽

  (幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)

  節約用電中班社會教案2

  活動目標

  1、了解電與人們生活的關系,知道生活中一些節約用電的好方法。

  2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法,爭當節約用電小衛士。

  3、增強小朋友的環保意識,樂意為保護環境做力所能及的事,

  活動準備

  1、幼兒家中的電費單。

  2、節約用電的調查表(用圖片表示)。

  活動過程

  一、交流分享:電的作用

  1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?(電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等)

  2、電給我們的生活帶來哪些方便?

  (夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……)

  二、電會用完嗎?

  觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像,激發幼兒節約用電的意識。 現在還有許多地方的人用不上電,連照亮都很困難,更別說看電視、吹空調了,我們應該怎樣幫助他們呢?(節約用電)

  三、我是節約用電的小標兵

  1、比一比,誰的家里用電最少?(出示電費單,幫助幼兒進行比較)

  2、為家里用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。

  四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。1、請小標兵介紹是如何節約用電的?

  2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法?(引導幼兒結合調查表進行介紹)

  3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。

  五、爭當節約用電的小衛士

  1、 幼兒分組合作:宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等2、師生共同布置舉辦“節約用電”宣傳會,幼兒進行宣傳講解。

  節約用電中班社會教案3

  活動設計背景

  幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班·小班的'孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。

  為了讓幼兒懂得珍惜資源,節約用電,安全用電,所以設計本次活動。

  活動目標

  1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電

  2、培養幼兒節約用電的意識

  3、培養幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性

  教學重點、難點

  重點;

  培養幼兒節約用電·安全用電得的意識

  難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

  活動準備

  1、節約用電相關圖片

  2、教室內的電源開關

  活動過程

  1、播放相關圖片,音樂導入。

  2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結合生活實際來說說電的作用。

  3、打開教室電燈開關,教師講解電的用途

  4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣

  5、幫助幼兒理解怎樣節約用電·安全用電

  6、總結理解節約用電安全用電的重要性

  教學反思

  本次活動通過幼兒的討論與發言,不僅培養了幼兒的語言表達能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節約用電,安全用電,培養幼兒的自我安全保護意識。

  不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發他們的學習積極性。

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