【熱門】小班美術教案模板8篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學繪畫直線、曲線、蝸牛線等多種線條

　　2.鍛煉手部力量和準確性

　　3.提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢

　　4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　繪畫紙、記號筆、PPT課件、畫有光頭的紙每人一張。

　　活動過程：

　　1.欣賞與討論

　　師：我這里有很多漂亮的發型圖片，教師出示發型照片，與幼兒一起欣賞。

　　師：請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發型是什么樣子的。

　　師：請小朋友之間互相看一看，說說朋友的發型是什么樣的。

　　孩子們你看看我，我看看你，都開始評論朋友的發型。

　　2.探討頭發的畫法

　　師：這張圖片缺什么?

　　師：請幼兒看發型圖樣，共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發型適合用哪種線條。短發適合用短直線來畫，卷發可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

　　3.教師示范線條的畫法。

　　(1)教師示范直線的畫法。

　　師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

　　(2)教師示范曲折線的畫法。

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　(3)教師示范波浪線的畫法。

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　　(4)教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　4.幼兒設計發型。

　　師：請幼兒說說自己要設計什么樣的發型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發際處開始向外畫。

　　師：小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

　　師：老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片，請小朋友們實際自己喜歡的發型吧。幼兒作畫時，教師巡回指導。

　　5.展示評價：

　　(1)將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

　　(2)請幼兒評出最佳"發型設計師"。

小班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

　　2、大膽地畫出小雞簡單的動態。

　　3、感受活動的快樂。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。

　　2、感受活動的快樂。

　　活動難點：大膽地畫出小雞簡單的動態

　　活動準備：

　　蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

　　(除了上述物質材料的準備，還應有經驗的準備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡單的動態等)

　　活動過程：

　　一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。)

　　二、討論演示小雞的簡單動態。

　　1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么

　　2、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

　　3、接下來，王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物。

　　4、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢?

　　哦，可能正在看天上的白云吧?

　　5、這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?

　　哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么?

　　6、兩只小藍雞出來了，他們又在干什么呢?

　　哦，原來是在爭蟲子吃啊。

　　三、學畫小雞

　　1、出示蓮藕，

　　“這是什么呀?”“兩個圓連在一起，像什么呢?”強調頭和身體是要緊緊的連在一起的。

　　2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

　　“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作要求：

　　1)不要將顏料混在一起;

　　2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。

　　2、教師巡回指導：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導幼兒畫出小雞的各種動態。

　　四、幼兒說畫。

　　將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

小班美術教案 篇3

　　小班美術繪畫教案

　　美麗的線條（小班）1

　　活動目標：

　　1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

　　2。能大膽畫出各種線條。

　　活動準備：

　　畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。

　　活動過程：

　　一。預熱階段：

　　教師出示線條圖片。

　　提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？

　　二。圖形刺激

　　1。教師示范直線的畫法。

　　師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

　　2。教師示范曲折線的畫法

　　師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

　　3。教師示范波浪線的畫法

　　師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

　　4教師示范螺旋線的畫法

　　師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三。創造表現

　　1。幼兒創作，教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

　　2。在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

　　3。在操作過程中對于出現的問題即時糾正。

　　四。作品賞析

　　展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。

　　將幼兒作品布置在是小畫家一欄

　　五彩的色塊（小班）2

　　活動目標：

　　1。練習用直線交叉畫塊面，鞏固練習直線。

　　2。學習用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

　　3。體驗藝術活動的愉悅。

　　活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁

　　1。五彩的色塊示范畫。

　　2。沙皮紙和油畫棒。

　　活動過程：

　　一。預熱階段：

　　1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

　　師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認識哪一種？

　　2。教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

　　二。圖形刺激：

　　1。教師示范：

　　老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色。

　　2。教師示范圖色塊：

　　可以選擇自己喜歡的顏色來涂。（強調用力）

　　涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

　　3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

　　三。創造表現：

　　1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

　　2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

　　3。教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

　　四。作品賞析：

　　1。展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色。

　　2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。

　　調皮的老鼠（小班）3

　　活動目標：

　　1。繼續鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，

　　2。學習彈簧線的畫法。

　　3。體驗藝術活動的愉悅。

小班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等，美術教案－小班美術活動：熊貓吹泡泡。

　　2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾。

　　3、培養幼兒對美術活動的興趣。

　　活動重點：

　　鞏固學習畫圓的技能。

　　活動難點：

　　能應用線條、色彩進行裝飾。

　　活動準備：

　　吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

　　活動過程：

　　一、游戲：“吹泡泡”（室外）

　　1、 引導幼兒觀察泡泡的特征。

　　師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進來。]

　　師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個要求，玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”

　　2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

　　3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的`小，五顏六色的真漂亮！”

　　過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進去看看，好嗎？”

　　二、引導幼兒添畫泡泡，幼兒教案《美術教案－小班美術活動：熊貓吹泡泡》。（室內）

　　1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”

　　（引導幼兒運用已學過的線條、色彩進行裝飾。）教師邊說邊根據幼兒意愿演示。

　　2、幼兒作畫，教師指導。

　　三、幼兒自主評價：

　　教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。

　　活動反思：

　　陳鶴琴先生說：“我們主張幼兒園應當采取游戲式的教學去引導兒童。”他主張在玩中學，因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現。這段時間以來，在美術教學活動中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發揮自己的聰明才智。

　　本課堂，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知----熟悉----記憶----再現，達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

　　活動結束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。

小班美術教案 篇5

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是小班美術活動教案設計：珠子滾畫相關內容，希望對您有所幫助。

　　設計意圖：

　　本活動選自建構式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術活動中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗珠子滾畫的快樂，培養幼兒對色彩產生興趣的同時認識三原色。

　　活動目標：

　　1.認識三原色，嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

　　2.能愉快地參與玩色活動。

　　活動準備：

　　1.紅黃藍顏色每組各一盤，珠子。

　　2.鞋盒蓋子人手一個，濕抹布。

　　活動過程：

　　一、談話引出

　　1.教師出示珠子。

　　今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以在哪里畫畫？

　　2.幼兒討論，激發幼兒作畫的愿望。

　　二、認識材料，并演示講解操作方法

　　1、教師介紹材料

　　認識三種顏色的顏料（紅、黃、藍）、鞋盒蓋子、彈珠

　　2、示范珠子蘸色作畫的方法。

　　（1）將珠子放到顏料盤里滾動，它就會傳說彩色衣服

　　（2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動，珠子就開始畫畫啦。

　　（3）沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續畫畫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。

　　2.可以引導幼兒觀察色彩重疊發生的變化。

　　四、集體欣賞作品

　　1.欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

　　2.教師帶領幼兒整理材料。

小班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1：通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

　　2：培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

　　3：讓幼兒知道蘋果的營養價值，產生愛吃蘋果的情緒。

　　活動準備：

　　畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

　　活動過程：

　　1：導入。“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。

　　2：新課學習。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

　　3：幼兒自己作畫。老師指導。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”

　　4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。

　　5：結束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結束本課。

小班美術教案 篇7

　　活動目標

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

　　2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的

　　臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。活動準備 圖片：太陽

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1.謎語：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，

　　若有一日不見他，不是下雨就刮風。

　　讓幼兒猜出謎底(太陽)。

　　2.出示圖片。

　　教師：今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?

　　3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，

　　太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

　　太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

　　二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

　　1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

　　太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

　　2.師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，

　　鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，

　　教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

　　三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

　　1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

　　2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　四、總結評價

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

小班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

　　2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

　　活動準備：

　　教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

　　活動過程：

　　（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

　　（二）認識紅、綠、藍三種顏色

　　1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

　　2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。

　　3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色

　　4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

　　（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

　　手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

　　最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

　　老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

　　請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

　　(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？

　　許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。

　　（五）結束

　　小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

【【熱門】小班美術教案模板8篇】相關文章：

【熱門】小班美術教案3篇01-17

【熱門】小班美術教案四篇02-01

【熱門】小班美術教案四篇01-10

小班美術教案《傘》教案01-15

小班美術教案《太陽娃娃》01-18

小班美術教案4篇01-15

【熱門】美術教案模板集合9篇01-24

【熱門】小學美術教案模板9篇01-24

【熱門】小學美術教案模板6篇01-11

【熱門】小學美術教案模板八篇11-17