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小班美術教案

時間:2022-02-09 11:09:47 教案 我要投稿

【熱門】小班美術教案模板8篇

  作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班美術教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班美術教案模板8篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1.學繪畫直線、曲線、蝸牛線等多種線條

  2.鍛煉手部力量和準確性

  3.提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢

  4.初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

  5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

  活動準備:

  繪畫紙、記號筆、PPT課件、畫有光頭的紙每人一張。

  活動過程:

  1.欣賞與討論

  師:我這里有很多漂亮的發型圖片,教師出示發型照片,與幼兒一起欣賞。

  師:請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發型是什么樣子的。

  師:請小朋友之間互相看一看,說說朋友的發型是什么樣的。

  孩子們你看看我,我看看你,都開始評論朋友的發型。

  2.探討頭發的畫法

  師:這張圖片缺什么?

  師:請幼兒看發型圖樣,共同總結出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發型適合用哪種線條。短發適合用短直線來畫,卷發可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

  3.教師示范線條的畫法。

  (1)教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  (2)教師示范曲折線的畫法。

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  (3)教師示范波浪線的畫法。

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  (4)教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  4.幼兒設計發型。

  師:請幼兒說說自己要設計什么樣的發型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發際處開始向外畫。

  師:小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

  師:老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片,請小朋友們實際自己喜歡的發型吧。幼兒作畫時,教師巡回指導。

  5.展示評價:

  (1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

  (2)請幼兒評出最佳"發型設計師"。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

  2、大膽地畫出小雞簡單的動態。

  3、感受活動的快樂。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動重難點:

  活動重點:

  1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。

  2、感受活動的快樂。

  活動難點:大膽地畫出小雞簡單的動態

  活動準備:

  蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

  (除了上述物質材料的準備,還應有經驗的準備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡單的動態等)

  活動過程:

  一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。)

  二、討論演示小雞的簡單動態。

  1、出示謎底:我們來看看,這到底是什么

  2、提問:請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

  3、接下來,王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯,雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來到了草地上,在看前面有沒有食物。

  4、草地上又來了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢?

  哦,可能正在看天上的白云吧?

  5、這時小紅雞也來到了草地上,咦,你們看小紅雞正在干什么呢?

  哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩只眼睛正在尋找著什么?

  6、兩只小藍雞出來了,他們又在干什么呢?

  哦,原來是在爭蟲子吃啊。

  三、學畫小雞

  1、出示蓮藕,

  “這是什么呀?”“兩個圓連在一起,像什么呢?”強調頭和身體是要緊緊的連在一起的。

  2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

  “尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作要求:

  1)不要將顏料混在一起;

  2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。

  2、教師巡回指導:提醒幼兒將兩個圓連接在一起,引導幼兒畫出小雞的各種動態。

  四、幼兒說畫。

  將幼兒的作品張貼出來,讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

小班美術教案 篇3

  小班美術繪畫教案

  美麗的線條(小班)1

  活動目標:

  1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  2。能大膽畫出各種線條。

  活動準備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

  活動過程:

  一。預熱階段:

  教師出示線條圖片。

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二。圖形刺激

  1。教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  2。教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3。教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三。創造表現

  1。幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2。在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  3。在操作過程中對于出現的問題即時糾正。

  四。作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

  將幼兒作品布置在是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動目標:

  1。練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線。

  2。學習用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

  3。體驗藝術活動的愉悅。

  活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁

  1。五彩的色塊示范畫。

  2。沙皮紙和油畫棒。

  活動過程:

  一。預熱階段:

  1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

  2。教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

  二。圖形刺激:

  1。教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色。

  2。教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強調用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

  3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

  三。創造表現:

  1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

  2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

  3。教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

  四。作品賞析:

  1。展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

  2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。

  調皮的老鼠(小班)3

  活動目標:

  1。繼續鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,

  2。學習彈簧線的畫法。

  3。體驗藝術活動的愉悅。

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等,美術教案-小班美術活動:熊貓吹泡泡。

  2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能,并能應用線條、色彩進行裝飾。

  3、培養幼兒對美術活動的興趣。

  活動重點:

  鞏固學習畫圓的技能。

  活動難點:

  能應用線條、色彩進行裝飾。

  活動準備:

  吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

  活動過程:

  一、游戲:“吹泡泡”(室外)

  1、 引導幼兒觀察泡泡的特征。

  師(周):“熊貓寶寶們,你們看,誰來啦?”[師(白):扮演熊貓媽媽走進來。]

  師:“孩子們,今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲,你們高興嗎?”“但是我有一個要求,玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小,明白了嗎?”

  2、集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

  3、小結:“泡泡圓圓的,有的大有的`小,五顏六色的真漂亮!”

  過渡:“孩子們,聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看,好嗎?”

  二、引導幼兒添畫泡泡,幼兒教案《美術教案-小班美術活動:熊貓吹泡泡》。(室內)

  1、出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導幼兒添畫圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

  (引導幼兒運用已學過的線條、色彩進行裝飾。)教師邊說邊根據幼兒意愿演示。

  2、幼兒作畫,教師指導。

  三、幼兒自主評價:

  教師將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地評價,并將自己認為最好的貼上小粘貼,最后看誰的獎品最多,誰就是能干小寶貝。

  活動反思:

  陳鶴琴先生說:“我們主張幼兒園應當采取游戲式的教學去引導兒童。”他主張在玩中學,因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現。這段時間以來,在美術教學活動中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發揮自己的聰明才智。

  本課堂,我們主要是通過游戲活動的形式,讓在幼兒生動,活潑的情境中感知圓的特征,從而由感知----熟悉----記憶----再現,達到“寓教于樂”的教學效果。這樣,孩子學習的積極性調動起來了,自然會用他全副的精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

  活動結束時,讓幼兒相互評價,教師參與評價,再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發揮了幼兒的主動性,參與性。

小班美術教案 篇5

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是小班美術活動教案設計:珠子滾畫相關內容,希望對您有所幫助。

  設計意圖:

  本活動選自建構式小班教材。玩,是幼兒的天性,在本美術活動中,重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩,體驗珠子滾畫的快樂,培養幼兒對色彩產生興趣的同時認識三原色。

  活動目標:

  1.認識三原色,嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

  2.能愉快地參與玩色活動。

  活動準備:

  1.紅黃藍顏色每組各一盤,珠子。

  2.鞋盒蓋子人手一個,濕抹布。

  活動過程:

  一、談話引出

  1.教師出示珠子。

  今天我請珠子來畫畫,猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?

  2.幼兒討論,激發幼兒作畫的愿望。

  二、認識材料,并演示講解操作方法

  1、教師介紹材料

  認識三種顏色的顏料(紅、黃、藍)、鞋盒蓋子、彈珠

  2、示范珠子蘸色作畫的方法。

  (1)將珠子放到顏料盤里滾動,它就會傳說彩色衣服

  (2)把珠子放到盒子里,兩手拿著盒子輕輕晃動,珠子就開始畫畫啦。

  (3)沒有顏色了,還可以到其他顏料盤里滾一下,繼續畫畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導

  1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試,保持桌面和衣服的整潔。

  2.可以引導幼兒觀察色彩重疊發生的變化。

  四、集體欣賞作品

  1.欣賞自己和同伴的作品,說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

  2.教師帶領幼兒整理材料。

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1:通過涂色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。

  2:培養幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經驗。

  3:讓幼兒知道蘋果的營養價值,產生愛吃蘋果的情緒。

  活動準備:

  畫有蘋果樹簡筆的紙張,蠟筆。

  活動過程:

  1:導入。“今天老師給你們帶來了一個好朋友,它是一棵蘋果樹,可是這棵樹沒有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。

  2:新課學習。請幼兒觀察窗外的樹木,看看樹干,樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹,邊問幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時候強調拿筆的姿勢,要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干,在涂蘋果,最后涂樹葉。

  3:幼兒自己作畫。老師指導。生:“老師,我的蘋果還沒熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的,你真會動腦筋”

  4:請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,老師評價,表揚鼓勵。獎勵大紅花。

  5:結束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃,老師說說蘋果的營養價值,鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》,在愉快的歌聲中結束本課。

小班美術教案 篇7

  活動目標

  1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

  2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的

  臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。活動準備 圖片:太陽

  活動過程

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1.謎語:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

  若有一日不見他,不是下雨就刮風。

  讓幼兒猜出謎底(太陽)。

  2.出示圖片。

  教師:今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?

  3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,

  太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

  太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  二、引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

  1.教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

  太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

  2.師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,

  鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,

  教師可根據幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

  三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

  1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

  2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

  3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

  4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

  四、總結評價

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

小班美術教案 篇8

  活動目標:

  1、初步學習撕紙的技能,發展手眼協調能力。

  2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  活動準備:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

  活動過程:

  (一)導入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

  (二)認識紅、綠、藍三種顏色

  1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

  2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

  3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結:小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復習三種顏色

  4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

  (三)學習撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

  手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

  最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

  老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

  請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

  (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

  許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

  (五)結束

  小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們去參加它的生日聚會呢,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

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