四年級下冊信息技術教案－18.安徒生童話｜冀教版
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊信息技術教案－18.安徒生童話｜冀教版，希望對大家有所幫助。
教學目標
1、知識目標：
①學會在幻燈片中插入動畫，增強信息表現的趣味性；
②學會使用超級鏈接實現各種信息的聯系，使信息的表現形式更加豐富；
③使用設計模板，方便制作使用。
2、技能目標：利用所學知識美化修飾幻燈片。
3、情感目標：學生通過學習制作的過程，從中獲得更多的關于安徒生童話的信息，培養學生的信息技術素養。
教學重難點：
超級鏈接的設置及理解運用
教學手段：
教師演示、學生練習
教學設計：
一、激發情趣，猜謎導入：
師：我們先來猜個謎語吧，猜一個人，我來說這個人的特點，同學們來猜猜他是誰？
1、他以童心抒寫愛心，以優美的文字描寫著人們美好的生活，以手中的筆勾畫著整個世界。
2、他的童話作品為世世代代的人們分享，他為全世界的兒童帶來快樂的世界。
3、他是一名丹麥的作家；
4、他的代表作品有《賣火柴的.小女孩》、《丑小鴨》等。
大家猜到沒有，他是誰？對，他就是安徒生。大家還知道有哪些故事是他寫的？《海的女兒》、、《野天鵝》、《拇指姑娘》……
二、出示設計要求：
今天我們一起來制作一組幻燈片，把你們喜歡的安徒生童話故事和大家一起來分享一下。
參考P66，設計作品要求：
封面：標題“安徒生童話”，配裝飾圖片；
扉頁：簡介目錄：選幾個童話故事名每個童話故事：每一個故事制作一個幻燈片，內容為童話故事簡介，相關圖片，故事動畫。
三、利用學過的知識制作幻燈片在制作之前，我們一起來回顧一下以前學過的知識師提問：
1、插入標題，需要怎么做，找同學上講臺演示；
2、怎樣插入新的幻燈片；
3、怎樣把老師提供的安徒生簡介、目錄放到幻燈片里面；
（提醒學生用完打開的記事本文件后要及時關掉，以免打開太多，造成混亂）4、怎樣插入圖片并調整位置；
根據老師提供的資料，按照要求設計制作演示文稿學生動手制作師：巡視修飾演示文稿師：大部分同學已經按要求完成了自己的作品，有的同學在燈片里面還插入了動畫，使作品變得更生動有趣了。請同學給演示一下插入的方法。
A、插入動畫插入—文件和聲音—文件中的影片，添加動畫會為演示效果增加靈性，更能吸引人。
B．超級鏈接 我們制作好的演示文稿播放到目錄時，能不能實現點播呢，（也就是想看哪個故事就看哪個故事）,還有，放完一個故事后，怎樣回到目錄呢，這就要用到超級鏈接，下面大家看一下如何使用超級鏈接。
師演示：
1、給目錄做超級鏈接，并制作返回目錄按鈕；
2、給童話故事鏈接網址；方便制作使用。使用模板還可以將模板應用于所有幻燈片或選定的幻燈片，大家可以嘗試不同的模板，觀察效果，看看都有什么不同。
好處：使用模板制作幻燈片，既節省了時間，又能達到預期效果。
學生開始修飾自己的作品，老師巡視。
四、欣賞作品演示部分學生好的作品五、交流
【四年級下冊信息技術教案－18.安徒生童話｜冀教版】相關文章：
冀教版三上《漫畫天地》教案12-27
冀教版語文聽課記錄07-28
冀教版小學語文三年級下冊《信任》教案12-13
冀教版小學四年級下冊科學的期末試卷08-12
冀教版六上第30課《我和春聯》教案12-27
冀教版四年級《倍數》教學設計12-18
冀教版第十一冊《有月亮的晚上》教案12-26
鄂教版四年級下冊《吆喝》教案設計12-16