大班安全活動：包裝袋上的各種標志

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的包裝袋，了解它們在生活中的作用，并進行分類。

　　2、認識食品包裝袋上的各種標識，豐富生活經驗。

　　3、了解白色污染的危害，愿意制作、使用環保手提袋。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒帶一袋小食品

　　2、幼兒用書4第25頁

　　3、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆。

　　活動重難點：

　　能認識食品包裝袋上的各種標識。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、播放圖片，你看到了什么”（各種各樣的包裝袋）

　　他們是裝什么的？有什么圖案？在哪里見過？”（讓幼兒自由發表意見）

　　2、請幼兒將包裝袋進行分類，說一說是按什么特點分類的，比如：按包裝袋的`質地、包裝袋的作用、包裝袋的款式等特點進行分類。

　　二、認識包裝袋

　　1、請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標志。

　　（1）今天，小朋友帶來了很多小食品，現在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品？在哪里買的？食品包裝袋上有什么圖案？為什么選擇這個食品？

　　（2）請幼兒看掛圖，教師小結：食品包裝袋上有質量安全認證，綠色食品標志、環保標志、可回收標志、生產日期、保質期等標志，在購買食品的時候，要選擇有以上標志的食品。

　　（3）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標志，有沒有超出保質期

　　（4）請幼兒和同伴一起品嘗有以上標志沒有超出保質期的食品

　　三、爭做環保小衛士。

　　1、組織幼兒討論：白色污染的危害。

　　小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎么破壞我們環境的？

　　2、初步了解什么是白色污染，請幼兒說一說白色污染都是白色的嗎？還有哪些東西會污染環境。

　　3、播放白色污染環境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環境的保護。

　　4、請幼兒說一說，我們應該如何保護環境？

　　比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做。

　　5、制作環保手提袋。

　　四、活動延伸

　　制作更多的手提袋送給家人，并給家人講一講什么是白色污染，為什么不能使用塑料袋。

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