中班科學活動：《彩色燈光師》

　　一、活動目標

　　（一）樂意操作并發現光透過彩色紙會形成彩色光。

　　（二）對制造“彩色影子”產生興趣。

　　二、活動準備

　　（一）光線較暗的活動室。

　　（二）一段舞臺燈光視頻，橡皮筋，各種鏤空玩具，幼兒人手一只強光手電筒。

　　（三）紅、黃、綠色的透明有機塑料片和電光紙片若干，其大小要能覆蓋手電筒前端。

　　（四）幼兒用書第5冊第13頁。

　　（五）教師自備一段節奏感較強的音樂。

　　三、活動過程

　　（一）絢麗燈光秀。

　　1.觀看舞臺燈光視頻，產生興趣。

　　——我們一起來看一段舞臺燈光視頻吧！

　　2.交流小結。

　　——你看到了什么？燈光有哪些顏色？這樣的燈光你喜歡嗎？你想成為一名彩色燈光師嗎？

　　（二）彩光變變變。

　　1.看一看、摸一摸。

　　——這里有些什么材料？（引導幼兒認識各種材料。）

　　2.想一想，說一說。

　　——手電筒的光透過這些材料，會發生什么變化呢？

　　3.做一做，玩一玩。

　　——手電筒前端放上藍色的塑料片，會變出藍色的光，那放上紅色的塑料片呢？

　　4.分享交流。

　　——你剛才是怎么玩的？你發現了什么？手電筒的光透過這些材料，發生了什么變化？你還有什么發現？

　　（三）彩色影子。

　　1.教師出示材料（鏤空玩具），演示新玩法。

　　——剛才的視頻中，除了彩色的燈光，還有許多好看的花紋，你們看！（教師邊說邊將彩色燈光照射鏤空玩具，形成彩色影子。）我這里還有許多玩具，你們也可以試一試！

　　2.幼兒嘗試制造彩色影子。

　　（四）彩色燈光師。

　　1.幾名幼兒上臺隨音樂表演，其他幼兒當燈光師，共同表演。

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