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大班音樂活動(dòng)：中國功夫（通用11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班音樂活動(dòng)：中國功夫（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉旋律，感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。
2、能理解歌詞，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動(dòng)作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)作圖片、選用歌曲慢的'一段
活動(dòng)過程
一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。
1、看小電影導(dǎo)入：今天老師要請(qǐng)小朋友看小電影，我們來看看電影里的人在干什么？有些什么動(dòng)作？（教師播放一段中國功夫的視頻）
2、電影里的人在什么？你看到了有些什么動(dòng)作？
3、你最喜歡電影里的哪一個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你來打一打。（教師再次播放視頻）
4、小結(jié)：剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的，許多外國人就專門到中國來學(xué)習(xí)。
二、理解歌詞。
1、今天老師給這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！
2、完整欣賞歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什么？（讀一讀）這首歌曲聽起來感覺怎么樣？（很強(qiáng)壯、很有力）
3、聽著這首強(qiáng)壯、有力的歌曲，我們的表情和動(dòng)作應(yīng)該怎么樣？（很有力）請(qǐng)你來打一個(gè)很有力的功夫。（讓幼兒體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格，并運(yùn)用到動(dòng)作和表情上）
4、我們?cè)賮砺犚槐楦枨犠屑?xì)，歌曲里唱了些什么？
5、你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒理解歌詞，為什么說“臥似一張弓”，“站似一棵松”，“坐如鐘”，“走似一陣風(fēng)”，并請(qǐng)幼兒做一做，并提醒幼兒動(dòng)作和表情要強(qiáng)壯、有力。
6、教師哼唱歌曲，完整做四個(gè)動(dòng)作。
7、幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，用中國功夫來表演。
1、剛才我們看了中國功夫，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功夫？
2、出示舞譜：我今天帶來了中國功夫的秘籍，請(qǐng)你自己選一本秘籍來練一練功夫。（播放音樂，幼兒自選舞譜嘗試練習(xí)）
3、教師提醒幼兒練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作要強(qiáng)壯有力。
4、配上慢的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學(xué)到的中國功夫，并提醒幼兒唱一句歌曲，打一個(gè)動(dòng)作。
5、根據(jù)幼兒的情況提出建議，并再次表演。
6、完整表演《中國功夫》。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動(dòng)作組合，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
2、有關(guān)中國功夫的圖片和媒體資料。
3、中國功夫音頻MP3以及錄音機(jī)。
4、人手一份紅綢帶。
活動(dòng)過程：
（開始部分）
1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動(dòng)，交流有關(guān)中國功夫的知識(shí)。
A、進(jìn)一步展示相關(guān)圖片與媒體資料，引出活動(dòng)主題之中國功夫，引導(dǎo)幼兒模仿圖片以及音頻哼唱以及做動(dòng)作；
B、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的`口號(hào)及聲音。（基本部分）
2、初步欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲風(fēng)格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。
3、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動(dòng)作組合，并邀請(qǐng)?jiān)趫龈改竿约阂黄饘W(xué)習(xí)。
4、教師邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)與其一起同臺(tái)表演，感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化，鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動(dòng)作伴唱。
5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。
6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。
7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）。（結(jié)束部分）
8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂。
9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。
10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 3
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂（中國功夫）動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的`不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國功夫（視頻）
先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅，看看他是誰？你們認(rèn)識(shí)他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
（1）你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？
（2）再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
（3）你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來試試看。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、 武術(shù)秘籍
（1）我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？
（2）看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽音樂學(xué)動(dòng)作。
（1）我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12個(gè)小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？
（2）你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。
（3）聽音樂做動(dòng)作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）
（4）提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂變動(dòng)作就變）
三、武林大會(huì)（功夫大賽）
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。
（1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）
（2） 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽
選評(píng)委
（1）第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。
（2）第二回合，我們來比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委（贏的用中國功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。）
小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸：
武術(shù)的種類
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 4
設(shè)計(jì)意圖：
十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對(duì)中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對(duì)中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。
2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《中國功夫》的音樂。
2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、談話。
1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？
2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。
二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》
1、提問：你聽到了什么？
2、教師小結(jié)，引出中國功夫。
教師：:沒錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)中國功夫也是很厲害的。
三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。
1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有很多人喜歡練武術(shù)。
提問：（1）你在什么地方見過中國功夫？
（2）有誰會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作？（幼兒演示）
2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動(dòng)作。
（1）教師演示一組中國功夫的基本動(dòng)作。
教師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？
（2）那些動(dòng)作是你喜歡的？
3、幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。
（1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備，站如松。
（2）幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。
4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。
（1）教師：動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎？我們馬上要召開武林大會(huì)，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認(rèn)真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。
（2）幼兒自由演示，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師：不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。
5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。
（1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國功夫不行，就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）
（2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的'，也在電視中看過，平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決。《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨柙~較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、萌發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、幼兒功夫操圖片
活動(dòng)過程：
一、情境引導(dǎo)，激發(fā)對(duì)中國功夫的喜愛之情
1、老師的著裝——用武術(shù)的傳統(tǒng)服裝引起興趣，感知武術(shù)的民族特色。
師：（著武術(shù)服裝）孩子們，你們看我今天的打扮奇怪嗎？
幼：奇怪，像要跳舞的樣子，像要練功的樣子
師：我最近迷上了中國功夫，表演一套給你們看，要不要啊？
幼：要（個(gè)別幼兒躍躍欲試）
2、我知道的武術(shù)明星——走近明星，貼近幼兒認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)興趣。
師：哎呀，你比我厲害，我把我?guī)煾嫡?qǐng)出來，比你還厲害。
（播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。）
師：我?guī)煾甘钦l？
幼：成龍
師：你知道我?guī)煾副硌莸氖鞘裁磫幔?/p>
幼：中國功夫
師：對(duì)，中國功夫，也叫武術(shù)。
師：我?guī)煾甘俏湫g(shù)明星，你知道像我?guī)煾敢粯訁柡Φ奈湫g(shù)明星還有誰？
幼：黃飛鴻，狄青、花木蘭、令狐沖
師：你們知道的真多，他們都是我國從古到今的大英雄。
3、自由表現(xiàn)——自主的空間，調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣。
師：你們想學(xué)中國功夫，向他們一樣成為武林高手嗎？讓我們就一起來練一練吧。
（幼兒自由表演武術(shù)動(dòng)作）
師：哦，你好厲害，你是咱們班的武術(shù)小明星。小朋友看，他厲害嗎？為什么？
幼：——
師：他的動(dòng)作有力，眼睛有神。
師：你們的動(dòng)作剛勁有力，長大后都可以當(dāng)武術(shù)明星。
二、感知體驗(yàn)，進(jìn)一步感受中國武術(shù)的魅力
1、武功秘籍——幼兒在模仿學(xué)習(xí)中感受到探索學(xué)習(xí)的快樂。
師：我被你們說的熱血沸騰了，我把我的秘籍傳給你們。
（出示四套幼兒武術(shù)操，上標(biāo)有：武當(dāng)秘籍、少林秘籍、華山秘籍、峨眉秘籍）
師：（逐一出示，和幼兒共同認(rèn)讀）
師：自己選擇加入一個(gè)門派，看著武功秘籍上的動(dòng)作來練一練，老師給你們配一首雄壯有力的歌，伴著歌聲來操練吧。
幼：（播放歌曲《中國功夫》，自由選擇練習(xí)）
2、武林大會(huì)——大膽表達(dá)自己對(duì)中華武術(shù)的感受和理解。
師：孩子們，你們練得真棒，我們來開個(gè)武林大會(huì)，pk一下，看哪個(gè)門派最厲害。
（幼兒分組表演）
師：哪個(gè)門派最厲害？
幼：峨眉派
師：為什么？
幼：因?yàn)樗麄冋R，動(dòng)作有力。
師：對(duì)，動(dòng)作整齊，剛勁有力，表演起來才好看。
師：讓我們?yōu)楣谲婈?duì)頒獎(jiǎng)吧!
三、情感升華，激發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感
師：你們是我們班的冠軍，老師這里還有一些冠軍，看看他們是什么冠軍？
（播放奧運(yùn)比賽ppt）
幼：他們是奧運(yùn)冠軍
師：中國武術(shù)為什么被列為2008年奧運(yùn)比賽項(xiàng)目呢?
幼：——
師：你在哪里還見過人們打武術(shù)?
幼：早晨廣場上鍛煉的人們。
師：為什么?
幼：他們?cè)阱憻捝眢w，幼：練武術(shù)可以鍛煉身體，可以讓身體強(qiáng)壯，可以打壞人保護(hù)別人。
師：你們都是很有正義感的好孩子，武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又是誕生于中國，它還代表了中華民族的`一種精神，一種中華武術(shù)魂。我們中國是一個(gè)很了不起民族，有很多值得我們驕傲的民族文化，小朋友們下去后查一查除了武術(shù)，還有什么？
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，我和幼兒共同成長，成功之處：
1.良好的師幼關(guān)系。教師對(duì)幼兒的尊重體現(xiàn)在教師關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行教育價(jià)值的判斷，選取了“中國功夫”這一載體，通過有目的引導(dǎo)，讓幼兒感知中國文化，培養(yǎng)民族自豪感貼近幼兒，能夠引起幼兒的共鳴。
2.潤物無聲。在活動(dòng)組織實(shí)施過程中分層目標(biāo)清晰，即為突破總目標(biāo)服務(wù)又為下一目標(biāo)提供鋪墊，使得活動(dòng)很流暢，幼兒始終處于積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)中。比如：當(dāng)我著一身武術(shù)服裝出場時(shí)，幼兒立即對(duì)教師奇怪的打扮產(chǎn)生興趣，這種方式在最短的時(shí)間里吸引了幼兒的眼球，同時(shí)又讓幼兒感受到武術(shù)的傳統(tǒng)；武林大會(huì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過幼兒的模仿學(xué)習(xí)，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到探索學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也在情境、音樂的感召下體驗(yàn)到中華武術(shù)剛勁有力的特點(diǎn)，也在不知不覺中將武術(shù)門派這樣的知識(shí)點(diǎn)融入教學(xué)。
不足：孩子們?cè)诳磮D譜學(xué)習(xí)功夫操時(shí)，個(gè)別動(dòng)作孩子們?cè)谏毂邸⑻葧r(shí)站立不穩(wěn)、連貫性不強(qiáng)，以后教師在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，要據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)一步斟酌。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 6
活動(dòng)目標(biāo)：
感受中國功夫的雄壯有力，激發(fā)對(duì)武術(shù)的興趣和熱愛。
初步了解中國功夫的基本動(dòng)作和背景文化。
嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫的風(fēng)格，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國功夫音樂。
中國功夫圖片、視頻資料。
武術(shù)基本動(dòng)作圖示。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
教師播放中國功夫音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的雄壯有力。
提問：你聽過這樣的音樂嗎？你知道這是什么音樂嗎？
初步了解中國功夫：
教師出示中國功夫圖片和視頻資料，介紹中國功夫的基本動(dòng)作和背景文化。
提問：你知道中國功夫有哪些基本動(dòng)作嗎？你聽說過哪些著名的.武術(shù)家和武術(shù)流派？
學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作：
教師出示武術(shù)基本動(dòng)作圖示，示范并引導(dǎo)幼兒模仿。
幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。
表現(xiàn)中國功夫：
教師播放音樂，幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫的風(fēng)格。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)中國功夫的雄壯有力。
總結(jié)：
教師總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
提問：你覺得中國功夫怎么樣？你喜歡中國功夫嗎？
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 7
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲《中國功夫》，感受歌曲的豪情壯志。
了解歌曲中的說唱形式，嘗試分角色演唱。
培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操和自強(qiáng)不息的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《中國功夫》音頻。
歌曲圖譜。
中國功夫圖片或視頻資料。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
教師播放中國功夫圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒感受中國功夫的`魅力。
提問：你知道中國功夫嗎？你覺得中國功夫怎么樣？
學(xué)唱歌曲：
教師播放歌曲《中國功夫》，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的豪情壯志。
教師出示歌曲圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
提問：歌曲中唱了什么？你最喜歡哪一句？
了解說唱形式：
教師介紹歌曲中的說唱形式，引導(dǎo)幼兒理解說唱的特點(diǎn)。
提問：你知道什么是說唱嗎？你覺得說唱和唱歌有什么不同？
分角色演唱：
教師引導(dǎo)幼兒分角色演唱歌曲，如男生說唱部分，女生演唱部分。
鼓勵(lì)幼兒自由組合，嘗試不同的演唱形式。
總結(jié)：
教師總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
提問：你學(xué)會(huì)了什么？你覺得中國功夫的精神是什么？
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 8
活動(dòng)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)鞏固中國功夫的基本動(dòng)作。
嘗試創(chuàng)編武術(shù)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
感受中國功夫的無窮魅力，激發(fā)對(duì)武術(shù)文化的'熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國功夫音樂。
武術(shù)基本動(dòng)作圖示。
表演道具（如紅綢帶、扇子等）。
活動(dòng)過程：
復(fù)習(xí)鞏固：
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)中國功夫的基本動(dòng)作，確保每個(gè)幼兒都能熟練掌握。
提問：你還記得哪些中國功夫的基本動(dòng)作？你能做出來嗎？
創(chuàng)編武術(shù)表演：
教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編武術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，表現(xiàn)中國功夫的雄壯有力。
幼兒分組討論，設(shè)計(jì)自己的武術(shù)表演動(dòng)作和隊(duì)形。
教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。
表演展示：
教師播放音樂，幼兒分組進(jìn)行武術(shù)表演展示。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，展示自己的武術(shù)風(fēng)采。
教師和幼兒共同評(píng)價(jià)表演，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。
總結(jié)：
教師總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
提問：你覺得自己的武術(shù)表演怎么樣？你最喜歡哪個(gè)小組的表演？
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 9
活動(dòng)目標(biāo)：
感受中國功夫的雄壯有力，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
初步了解中國功夫的基本動(dòng)作，并嘗試練習(xí)。
激發(fā)幼兒對(duì)中國功夫的興趣，萌發(fā)作為中國人的.自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《中國功夫》。
武術(shù)動(dòng)作圖片或視頻。
武術(shù)服裝（可選）。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：播放音樂《中國功夫》，教師身穿武術(shù)服裝進(jìn)行簡單表演，引發(fā)幼兒興趣。
初步欣賞：播放武術(shù)動(dòng)作圖片或視頻，讓幼兒初步了解中國功夫的基本動(dòng)作。
學(xué)習(xí)動(dòng)作：教師示范幾個(gè)簡單的武術(shù)動(dòng)作，如站姿、掌法等，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。
鞏固練習(xí)：分組進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、糾正動(dòng)作。
表演展示：幼兒分組展示所學(xué)的武術(shù)動(dòng)作，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中，提供武術(shù)服裝和道具，讓幼兒自由表演中國功夫。
邀請(qǐng)專業(yè)的武術(shù)教練來園進(jìn)行示范教學(xué)，讓幼兒更深入地了解中國功夫。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 10
活動(dòng)目標(biāo)：
通過欣賞和學(xué)習(xí)，了解中國功夫的特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。
嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫的雄壯有力。
培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《中國功夫》。
武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）。
紅綢帶等道具。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：教師出示武術(shù)秘籍，引發(fā)幼兒好奇心和興趣。
欣賞學(xué)習(xí)：播放音樂《中國功夫》，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)。教師出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)動(dòng)作。
分組練習(xí)：幼兒分組進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
表演展示：幼兒分組進(jìn)行表演展示，教師用紅綢帶等道具為表演增添氣氛。
總結(jié)討論：組織幼兒進(jìn)行討論，分享對(duì)中國功夫的'感受和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)延伸：
在戶外活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行武術(shù)操練習(xí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起練習(xí)所學(xué)的武術(shù)動(dòng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。
大班音樂活動(dòng)：中國功夫 11
活動(dòng)目標(biāo)：
感受中國功夫音樂的雄壯有力，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。
嘗試用肢體動(dòng)作和表情表現(xiàn)中國功夫的剛勁有力。
培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和民族自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《中國功夫》。
武術(shù)表演視頻。
武術(shù)服裝和道具。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：播放武術(shù)表演視頻，引發(fā)幼兒對(duì)中國功夫的'興趣和好奇。
欣賞感受：播放音樂《中國功夫》，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受音樂的雄壯有力。
學(xué)習(xí)動(dòng)作：教師示范幾個(gè)典型的武術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編自己的武術(shù)動(dòng)作。
表演展示：幼兒分組進(jìn)行表演展示，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作和表情表現(xiàn)中國功夫的剛勁有力。
總結(jié)討論：組織幼兒進(jìn)行討論，分享對(duì)中國功夫的感受和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒思考中國功夫所體現(xiàn)的民族精神和文化內(nèi)涵。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中，提供武術(shù)服裝和道具，讓幼兒自由表演和創(chuàng)編武術(shù)動(dòng)作。
邀請(qǐng)家長來園觀看幼兒的武術(shù)表演，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通。
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