感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案

時(shí)間：2021-11-16 17:40:34 教案我要投稿

感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案范文

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案范文，希望能夠幫助到大家。

感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案范文

　　感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案1

　　一、選題主旨

　　現(xiàn)在的孩子基本上都是家庭的中心，家長(zhǎng)對(duì)他們體貼入微，孩子們?cè)诹?xí)以為常的“享受”中很少思考家長(zhǎng)付出的辛勞，更談不上理解和關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校后，一些孩子依然用這種交往模式與老師、同學(xué)和其他人員交往，造成了人際交往障礙和沖突。針對(duì)這種情況，我們有責(zé)任采取措施，讓孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在享受著別人的付出，我們應(yīng)該將他人為我們的付出記在心中，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的感激之情。由此，我決定以“感恩之旅”為題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生在“怎樣對(duì)待有恩于我們的人”這個(gè)問(wèn)題上能有所思考，有所觸動(dòng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白感恩的含義，學(xué)會(huì)識(shí)恩，知恩，施恩；

　　2．增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，感激好友的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德情感升華。

　　三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

　　四、教學(xué)方法：互動(dòng)、討論、展示。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．收集感恩故事、詩(shī)詞（如《游子吟》、《母親》等）、歌曲（如《母親》、《我愛(ài)米蘭》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。

　　2．準(zhǔn)備感恩小卡片若干。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入主題

　　（展示火車站臺(tái)、火車等圖片）

　　同學(xué)們，這個(gè)地方大家一定很熟悉吧？

　　（生答）

　　對(duì)，是火車站臺(tái)。這堂課老師將帶領(lǐng)大家一起搭乘“感恩”號(hào)火車，進(jìn)入豐富多彩的感恩旅程。

　　（二）析事明理

　　1．感恩的含義

　　同學(xué)們，我們經(jīng)常說(shuō)感恩，可是感恩真正的含義又是什么呢？哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)感恩的理解呢？

　　（生答）

　　是啊，感恩，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是感激、感謝別人對(duì)自己所給予的幫助，它是自立自尊的體現(xiàn)，更是我們無(wú)可推卸的一種責(zé)任。中華民族幾千年代代傳誦的“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法就是這種感恩意識(shí)的最好體現(xiàn)。

　　2．感恩父母

　　感恩應(yīng)該從感謝身邊的人做起。從我們出生到現(xiàn)在，一直圍繞在我們身邊悉心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的就是我們的父母了。我們首先向父母表示感謝！

　　（1）展示《游子吟》，學(xué)生分組朗誦，老師簡(jiǎn)要解說(shuō)。

　　（2）展示《母親》，請(qǐng)一位同學(xué)朗誦。

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這兩首詩(shī)的理解？

　　（生答）

　　是啊，人生在世，從小到大，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的恩情，從呱呱落地的嬰兒到長(zhǎng)大成人，哪一天離開(kāi)過(guò)父母的呵護(hù)和教誨，可是我們誰(shuí)又能真正記起父母為我們所做的一切呢？

　　（3）展示一組圖片。提問(wèn)：你們從中感受到了什么？

　　（生答）

　　同學(xué)們說(shuō)得非常好，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學(xué)，是父母供我們吃穿，父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精力和財(cái)力。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛好好想一想，然后說(shuō)說(shuō)父母親為你所做的最讓你感動(dòng)的一件事。

　　（生答）

　　父母的白發(fā)讓我們感動(dòng)，父母的雨中送傘讓我們感動(dòng)，父母無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們感動(dòng)，平日里不起眼的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是溫情。常言道：鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩，“可憐天下父母心”，爸爸媽媽為我們付出了很多，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母為我們所付出的艱辛呢？

　　（生答）

　　是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一朵鮮花，一個(gè)微笑，一句貼心話，一個(gè)擁抱，都會(huì)令他們感動(dòng)不已。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！回家之后，我們可以自己力所能及的感謝父母為我們所造的一切，在今天的課堂上，就讓我們一起大聲地對(duì)我們的父母說(shuō)一聲：謝謝您的愛(ài)！

　　（展示圖片）

　　3．感恩老師

　　生活中處處充滿溫暖的愛(ài)，家庭生活中我們首先要感謝的是父母，那么，學(xué)校生活中我們首先要感謝的是誰(shuí)呢？

　　（展示教師組圖，生答）

　　對(duì)，老師，是老師教會(huì)我們識(shí)字，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，從小學(xué)到初中，許許多多老師為了我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣報(bào)答師恩呢？

　　（生答）

　　對(duì)，為了我們擁有美好的未來(lái)，老師辛勤耕耘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們對(duì)老師大聲地說(shuō)聲：老師，您辛苦了！

　　（展示圖片）

　　4．感恩朋友

　　除了家長(zhǎng)和老師，還有許多與我們情趣相投，相處融洽，經(jīng)常幫助我們的人，他們是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友的幫助呢？

　　（展示圖片，生答）

　　對(duì)了，我們同樣應(yīng)該向我們的朋友表示感謝。因?yàn)橛辛怂麄儯覀儗W(xué)會(huì)了互相關(guān)懷；有了他們，人生道路我們不再孤單；有了他們，我們的人生五彩繽紛。讓我們彼此擁抱一下，感受朋友帶給我們的溫暖，并以此表示我們的謝意。

　　（三）學(xué)以致用

　　當(dāng)代女作家畢淑敏說(shuō)過(guò)這樣的一句話：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕，世上有些東西可以彌補(bǔ)，但是有些東西卻無(wú)法彌補(bǔ)。趁著一切都來(lái)得及，我們應(yīng)該做些什么？

　　（展示圖片）

　　現(xiàn)在就讓我們一起行動(dòng)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)我們得到的關(guān)懷，在我們親手制作的卡片上寫上你的感恩話語(yǔ)，送給你最想表示感謝的人吧。

　　（學(xué)生寫作，選取部分同學(xué)朗讀自己卡片所寫內(nèi)容）

　　（四）鞏固延伸

　　聽(tīng)了同學(xué)們的內(nèi)心獨(dú)白，我真的很感動(dòng)！我想大家都明白了，對(duì)于我們身邊的愛(ài)，我們不能一味的索取，我們還要懂得感激和回報(bào)。班會(huì)就要結(jié)束了，可生活中那些平淡的溫馨的`故事，卻每天在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。此刻，我們最熟悉的那首《感恩的心》一定能代表我們此時(shí)的心情。讓我們一起唱起來(lái)，讓我們的心與我們的恩人靠得更近、更緊！

　　（播放歌曲，師生齊唱。）

　　同學(xué)們，火車有到站的時(shí)候，課堂有下課的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們一定要牢記：我們的感恩之旅永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！

　　謝謝同學(xué)們！

　　感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案2

　　[活動(dòng)目的]

　　1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

　　一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

　　男：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家下午好！預(yù)備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。

　　二、詩(shī)歌朗誦《游子吟》：

　　男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

　　女：有一種愛(ài)，偉大而平凡；有一種愛(ài)，只知道付出；有一種愛(ài)，不求絲毫的回報(bào)；這種愛(ài)，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛(ài)，哺育著人類，繁衍不息；這種愛(ài)，延續(xù)著血脈，生生不已；親愛(ài)的朋友們，你們知道這是什么愛(ài)嗎？

　　合：這種愛(ài)，就是父母的愛(ài)！是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)！

　　男：這種愛(ài)，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻；這種愛(ài)，是爸爸一雙有力的大手；這種愛(ài)，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛(ài)，是爸爸寬厚的雙肩。

　　合：這種愛(ài)，就是包裹著我們的親情的愛(ài)。

　　女：親情，是人間最燦爛的陽(yáng)光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的毛衣。無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。

　　合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子！

　　男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來(lái)，多少詩(shī)人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請(qǐng)聽(tīng)，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。

　　一個(gè)兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

　　在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。

　　田世國(guó)叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

　　四、教師寄語(yǔ)：

　　心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

　　心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

　　不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案3

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室

　　班會(huì)目的：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

　　2、能夠在日常行為中做到感恩父母

　　3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

　　班會(huì)背景：

　　在如今的社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開(kāi)始叛逆，對(duì)于父母的對(duì)于自己的意義何在？怎樣是對(duì)父母真正的愛(ài)？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

　　活動(dòng)流程：

　　一、班主任寄語(yǔ)——揭開(kāi)班會(huì)序幕

　　二、感受母愛(ài)，品味父愛(ài)

　　1、感受母親的愛(ài)（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）

　　2、母親的故事（展示圖片及文字）

　　3、慈母頌（齊讀）展示

　　4、品味父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）

　　5、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》

　　6、聽(tīng)故事，談感受

　　7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛(ài)

　　8、調(diào)查問(wèn)卷

　　1）你父母的生日？

　　2）爸爸媽媽喜歡吃什么？

　　3）父親節(jié)是哪一天？

　　4）母親節(jié)是哪一天？

　　9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

　　10、反思覺(jué)醒，讀懂父母的心

　　三、給父母寫封愛(ài)的回信？

　　四、班主任總結(jié)

　　感恩勵(lì)志教育班會(huì)的教案4

　　一、活動(dòng)背景

　　作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活條件越來(lái)越好，可是當(dāng)代社會(huì)卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì)給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達(dá)感恩之情的平臺(tái)顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì)就顯得格外重要。

　　二、活動(dòng)意義

　　人的一生中，受過(guò)無(wú)數(shù)恩情，正是恩情讓人長(zhǎng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報(bào)，回報(bào)溫馨的社會(huì)；感恩是一種認(rèn)同，認(rèn)同純潔的良知；感恩是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)無(wú)私的付出，感恩班會(huì)有助于幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì)既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，在當(dāng)代中國(guó)高校發(fā)揮著重要的作用。

　　三、主辦單位

　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會(huì)年級(jí)交流研究組

　　四、主持人

　　XXX老師

　　五、班會(huì)時(shí)間

　　5月8日—5月22日

　　六、班會(huì)地點(diǎn)

　　XXXX

　　七、前期準(zhǔn)備

　　（1）宣傳及通知。各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳，請(qǐng)全班準(zhǔn)備類似資料。

　　（2）ppt及視頻制作，由各組班長(zhǎng)協(xié)商制作一份。

　　（3）安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。

　　（4）會(huì)場(chǎng)布置。

　　八、班會(huì)流程

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境

　　播放歌曲《母親》、《父親》導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始

　　（2）感恩教育演講

　　方案一：主持人或老師用事先準(zhǔn)備好的PPT和視頻等多媒體材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

　　方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學(xué)生去準(zhǔn)備課件，并在班會(huì)期間講課。當(dāng)然時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊(duì)制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評(píng)。最后發(fā)表自己的換位感受。

　　（3）“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題，3秒內(nèi)答出有獎(jiǎng)，這些問(wèn)題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

　　6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

　　（4）案例討論

　　1．主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。

　　2．老師點(diǎn)評(píng)