小學(xué)音樂夏教案

時(shí)間：2021-11-04 19:30:38 教案我要投稿

小學(xué)音樂夏教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)音樂夏教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)音樂夏教案

　　課題：《夏》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：用自然的聲音表現(xiàn)歌曲，了解音的唱名。

　　方法：聽唱法與視唱法。

　　情感：通過學(xué)習(xí)音樂，感受夏天帶給人們的樂趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

　　用自然的聲音演唱歌曲、學(xué)會(huì)演唱音的唱名。

　　難點(diǎn)：用唱名演唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體、音樂課本

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師范唱一首關(guān)于夏天的歌曲《夏天的雷雨》，讓學(xué)生說說這首歌曲描寫的是那個(gè)季節(jié)的情景。

　　師：同學(xué)們，誰能告訴我老師剛演唱的這首歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)的情景嗎？

　　生：夏天。

　　師：說的非常對(duì)。同學(xué)們，在夏天我們都能做哪些有趣的事情呢？

　　生：......

　　師：今天，老師就帶你們走進(jìn)希臘美麗的海邊，看看那里的人們?cè)谙奶�，是如何在海邊盡情玩耍的。

　　（出示希臘海灘的圖片，播放希臘民族音樂。讓學(xué)生感受人們?cè)诤╂覒�、玩耍的�?chǎng)面）

　　師：同學(xué)們，你們是不是覺得很美很羨慕呢？有機(jī)會(huì)也讓你們的父母帶你們?nèi)ズ＿呁鎯和鎯骸２贿^，在水邊玩可一定要注意安全啊。）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、欣賞歌曲《夏》。

　　師：同學(xué)們，游覽了希臘美麗的海灘，接下來再讓我們一起在歌聲中去感受一下人們?cè)诤＿厬蛩５那榫�，聽完后�?qǐng)同學(xué)們說說這首歌曲的情緒如何，速度如何。

　�。◣煼冻枨�，生隨樂律動(dòng)。）

　　2、生回答問題。

　　師：同學(xué)們，剛才你們所聽到的歌曲叫做《夏》，是一首希臘兒歌，表現(xiàn)了人們?cè)诤＿呮覒蛲嫠５膱?chǎng)景和對(duì)夏天的喜愛之情。

　　3、復(fù)聽音樂，感受歌曲的節(jié)奏。

　　師：同學(xué)們，接下來讓我們?cè)俾犚槐楦枨�，�?qǐng)跟著老師一起把歌曲中人們的歡樂之情表現(xiàn)出來。

　　老師帶學(xué)生隨音樂拍節(jié)奏：X X︱X X︱X X X X︱X X︱X X︱X X︱X X X X︱X -︱︱

　　師：同學(xué)們，你能模仿老師把剛才的節(jié)奏來一遍嗎？

　　生：......

　　師分兩次拍節(jié)奏，學(xué)生模仿，師評(píng)價(jià)。

　　4、出示歌曲節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

　　師：同學(xué)們，你們剛才模仿的.節(jié)奏就是這樣的。（出示節(jié)奏圖片）

　　X X︱X X︱X X X X︱X X︱X X︱X X︱X X X X︱X -︱︱

　　師：同學(xué)們，你們能大膽地把這條節(jié)奏念出來嗎？

　　生：......

　　生用“da”念節(jié)奏。

　　師：同學(xué)們，我們?cè)谀罟?jié)奏的時(shí)候每次只需要拍一下手掌。

　　5、在熟悉了節(jié)奏的基礎(chǔ)上，填上歌詞念一念。

　　師出示帶歌詞的節(jié)奏圖片。

　　師：同學(xué)們，這就是剛才我們欣賞的歌曲的歌詞，請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人一組，商量一下，該如何按節(jié)奏把這段歌詞讀出來，并說說哪些地方比較難，然后每組制定一名代表來給大家表演。

　　生：......

　　師針對(duì)學(xué)生讀節(jié)奏的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)大家普遍讀不好的地方挑出來單獨(dú)訓(xùn)練。多字對(duì)位的情況。

　　6、練習(xí)歌曲的唱名。

　　1）在黑板上寫上音的唱名，讓學(xué)生會(huì)以鞏固。

　　板書：d r m f s l si d

　　師：同學(xué)們，還記得老師寫的這些字母所代表的含義嗎？

　　生：......

　　師：好，請(qǐng)同學(xué)們一起來唱一唱。

　　（師彈奏，生演唱）

　　2）出示歌曲的唱名，引導(dǎo)學(xué)生演唱。

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)看，老師把剛才咱們練習(xí)過的節(jié)奏換成了現(xiàn)在的唱名，你能試著唱一唱嗎？

　　（老師彈奏，學(xué)生演唱，對(duì)“d f”和“s d”進(jìn)行分解練習(xí)。）

　　7、學(xué)唱歌曲。

　　1）老師范唱。

　　師：同學(xué)們，剛才咱們一起學(xué)習(xí)了希臘兒歌《夏》的節(jié)奏和歌詞，我想你們已經(jīng)迫不及待想欣賞這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲是嗎？接下來，由老師給你們彈唱一下這首歌曲好不好？老師在演唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們邊認(rèn)真聽邊用你們最喜歡的方式給我伴奏，可以拍手、拍肩膀，也可以拍腿，都可以。

　�。▽W(xué)生邊聽邊律動(dòng)，從整體上感受歌曲。）

　　2）老師伴奏，學(xué)生演唱。

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)你們來演唱一下這首歌曲好嗎？

　　3）針對(duì)學(xué)生演唱中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解。

　　4）老師再次范唱，學(xué)生張口默唱。

　　師：接下來，老師再演唱一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們張口默唱，尤其要注意聽清剛才唱錯(cuò)的地方。

　　5）完整演唱歌曲。

　　6）變換形式演唱。（分組唱、接龍唱等等。）

　　三、課堂拓展。

　　師：同學(xué)們，接下來，請(qǐng)你們和老師一起編幾個(gè)動(dòng)作演一演這首歌的內(nèi)容。

　　老師帶領(lǐng)同學(xué)們編動(dòng)作并表演。

　　課堂小結(jié)。