小班音樂(lè)游戲《彩色的紙》
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：能辨認(rèn)紅黃綠三種顏色
材料準(zhǔn)備：紅黃綠彩色紙若干（與人數(shù)相等）音樂(lè)《彩色的紙》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自然音演唱歌曲，能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種顏色。
2、在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)紙若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來(lái)了什么？都有哪些顏色呀？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)）
教師；你們喜歡x顏色，可老師喜歡紅顏色，誰(shuí)也喜歡紅顏色今天老師帶來(lái)了許多的彩紙娃娃，來(lái)挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲。（幼兒自己挑選喜歡的`顏色）
（二）過(guò)程
1、師：誰(shuí)拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰(shuí)拿了綠色紙？……“現(xiàn)在紙娃娃要問(wèn)了：誰(shuí)有紅色紙，那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀！”“………我有紅色紙”
2、以次類推學(xué)唱第二句（誰(shuí)有黃色紙）第三句（誰(shuí)有藍(lán)色紙）
教師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰(shuí)知道這叫什么紙��？
師：帶有漂亮顏色的紙，有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫彩紙，彩紙娃娃說(shuō)了！他呀也想跟小朋友們玩游戲，小朋友們說(shuō)好不好。幼兒：……。
3、師：彩紙娃娃問(wèn)了：誰(shuí)有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃！
（幼）：我有彩色紙。
4、師：小朋友表現(xiàn)的真棒，下面我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一遍，聽(tīng)一聽(tīng)是不是聲音更好聽(tīng)了。
5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著：“誰(shuí)有黃色紙”黃色紙娃請(qǐng)進(jìn)黃色的房子里。
6、交換顏色紙進(jìn)行演唱游戲。
總結(jié)：
師：彩紙娃娃他的用處可大了！誰(shuí)知道它都有哪些用處啊？（幼兒討論）
教師總結(jié)：我們可以在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做很多的事情。郭老師現(xiàn)在要來(lái)變魔術(shù)，看看我能把彩紙娃娃變成什么？
7、教師折紙把紙變成小鳥(niǎo)
教師：讓我們一起跟著小鳥(niǎo)飛出去玩玩吧。
附：歌曲
5322︳1———︳5322︳1———︳
誰(shuí)有（）色紙，我有（）色紙。
3566︳5———︳3566︳5———︳
誰(shuí)有（）色紙，我有（）色紙。
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