中班語言：給天使一對翅膀

　　[活動目的]

　　1．閱讀繪本后，了解小男孩給天使畫的幾種不同的翅膀。認讀“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等詞語。

　　2．能大膽地表述自己的想象，初步學習閱讀繪本的正確方法。

　　3．理解人們之間應具有相互幫助和關愛的情感，體驗大膽想象和自由閱讀繪本所獲得的樂趣。

　　[教學重點]

　　能大膽地表述自己的想象。

　　[教學難點]

　　理解人們之間應具有相互幫助和關愛的情感，并愿意幫助他人。

　　[活動準備]

　　1．“天使”“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等詞卡，故事課件；

　　2．繪本人手一份；

　　3．幼兒已理解“天使”、“翅膀”等詞語的含義。

　　[活動過程]

　　一、活動導入

　　師：這些天大家認識一個新朋友，她叫天使（出示詞卡“天使”）。她是什么樣子的？（幼兒回答）

　　二、閱讀理解想象

　　1．觀看課件中書的封面上的圖案，了解故事名稱

　　師（出示視頻）：今天我給小朋友帶來了一本關于天使的圖畫書。我們先來看書的封面，封面上畫有一個天使，看看她是什么樣子的？她的背上有什么？她的翅膀又是什么樣子的？（認讀詞語“天使”、“翅膀”。幼兒觀看畫面上天使的`樣子并回答）

　　2．教師講述（繪本的第1至第5頁），引導幼兒對故事內容大膽想象

　　（1）師（利用視頻）：我們來看看這本圖畫書里講了什么（教師講述）。

　　（2）師：你們覺得書上的那個小男孩會給天使畫一對什么樣的翅膀呢？（幼兒回答）

　　3．幼兒自由閱讀（第6至第23頁），并理解故事內容

　　（1）師（提示幼兒注意頁碼）：請小朋友從第6到第23頁仔細逐頁翻看圖畫書，看看小男孩給天使畫了哪些不同的翅膀？（幼兒互相討論，自由回答）

　　（2）師：小男孩先給天使畫了什么樣的翅膀？（認讀“海浪”）

　　（3）師：小男孩最后給天使畫了什么樣的翅膀？他在白紙做成的翅膀上還畫上了什么？（認讀“雀斑”）

　　4．幼兒自由閱讀（第24至第29頁），理解天使的感恩之心和所做的事

　　（1）師：為了感謝小男孩，天使為小男孩做了些什么？（幼兒想象后回答）

　　（2）師：請小朋友從第24到第29頁仔細逐頁繼續翻看下去，看看故事里的答案是什么。

　　三、活動結束

　　1．教師重新演示幻燈片，師幼共同完整地閱讀繪本。

　　2．師（小結）：小男孩為天使畫了很多種翅膀，天使就帶了小男孩一起去旅行。我們每個人得到了別人的幫助后應該感謝別人，報答別人。

　　四、活動延伸

　　師：你也能為天使畫幾對不一樣的翅膀嗎？請你回家后畫出來，明天帶來給大家看看。

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