五年級音樂復習教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的五年級音樂復習教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學內(nèi)容：《盧溝謠》
教材分析：
《盧溝謠》是“唱響中國”入圍的36首歌曲中一首寫給孩子們唱的歌，它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來，以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的.歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達，即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。
教學目標：
1、學會歌曲《盧溝謠》，正確把握歌曲情緒。
2、掌握歌曲中的附點節(jié)奏，4拍長音，反復記號，把握歌曲的旋律特點。
3、通過學唱此歌，用主流文化滋潤同學們的心靈，培養(yǎng)學生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。
教學重點：學會歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，旋律特點，正確把握歌曲情緒。
教學難點：歌曲中附點節(jié)奏，四拍長音的處理。
教學過程：
一、師生問好清點人數(shù)
二、導入：
師：上節(jié)課我們學習了一些基本的樂理知識，同學們還記得嗎?
生：……
師：那我們一起來回憶一下
(七個基本音級、拍號、四分音符、八分音符、二分音符)
師：看來同學們都掌握的不錯，那今天我們來學習一首新歌《盧溝謠》
三、教學過程：
1.作品簡介：
《盧溝謠》是今年“唱響中國”入圍的36首曲目中一首寫給孩子們唱的歌，它是一首歷史童謠，是一首站在盧溝橋頭唱中國歷史的歌，唱中國精神的歌。
2.節(jié)奏練習(為掌握歌曲節(jié)奏作準備)
讓學生看樂譜，教師提問：這首歌的拍號是什么?代表什么意思?
練習這首歌中的節(jié)奏。(掌握四拍長音和附點四分音符的節(jié)奏)
3.旋律練習
⑴音階練習
1 2 3 4 5 4 3 2 1(用“啊”唱)
⑵歌曲中部分旋律的識譜練習(要求學生劃節(jié)奏，加強四拍長音
附點音符的掌握)
⑶全曲的識譜練習(根據(jù)學生情況教師給予糾正，講解反復記號)
⑷唱譜后用“啦”哼唱，以此熟悉旋律
4.歌詞練習
⑴歌詞朗誦
⑵帶入歌詞反復練習(邊唱邊糾正學生演唱不足的地方)
⑶要求學生有感情的演唱(作者寫《盧溝謠》是希望通過它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛國情懷)
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