幼兒園大班上學(xué)期語言教案《有趣的中國象形字》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班上學(xué)期語言教案《有趣的中國象形字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解漢字起源，知道漢字是中國人發(fā)明的字。

　　2、在字、圖、形配對游戲中，產(chǎn)生進(jìn)一步探索漢字的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 ppt

　　2、教學(xué)掛圖《倉頡造字》

　　3、漢字與其相對應(yīng)的圖片，幼兒與家長進(jìn)行的`象形字相關(guān)調(diào)查。

　　4、能活動的小木偶，漢字與其相對應(yīng)的圖片，象形文字卡片。

　　活動過程：

　　1、請幼兒交流與父母一起進(jìn)行的象形字調(diào)查結(jié)果，豐富孩子的經(jīng)驗。

　　2、引導(dǎo)孩子觀察漢字“日、木、山、水”的圖畫部分和象形字部分，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，說說漢字怎么認(rèn)出來的。

　　小結(jié)：我們剛才看到的圖案是中國出現(xiàn)的最早的文字，叫做甲骨文。在很久以前，沒有紙和筆，人們就在石頭上、骨頭上、烏龜殼上刻畫圖案來記錄事情，這些圖案就是當(dāng)時的文字。

　　3、欣賞故事，初步了解漢字的由來。

　　(1)觀看視頻或掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源，傾聽故事《倉頡造字》。

　　(2)共同討論：故事的名字是什么?倉頡為什么要造字?字是怎么造出來的?

　　小結(jié)：甲骨文是中國的象形文字，是我國古人造出來的，是世界上最早的文字之一，它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的，是我國古人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中國古老的文明和悠久的歷史。

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試用身體拼擺漢字，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。

　　(1)木偶的身體會“寫字”。

　　教師分別用木偶拼擺成“大”“上”等漢字，引導(dǎo)幼兒猜猜看白的是什么字。

　　(2)我的身體會“寫字”。

　　教師出示常見字的字卡，讓幼兒用自己的身體擺出來，如“中”“下”等。

　　分組游戲，引導(dǎo)幼兒幾人一組合作擺出不同的漢字。拼的結(jié)果能夠讓大家看出來，就算成功。

　　活動延伸：

　　區(qū)域中繼續(xù)玩“象形字配對”游戲，激發(fā)幼兒對漢字的探究興趣。

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