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幼兒園大班音樂活動教案《捏面人》

時間:2021-09-22 16:30:01 教案 我要投稿

幼兒園大班音樂活動教案《捏面人》

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案《捏面人》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂活動教案《捏面人》

  【活動設計】 陶藝是我園特色教學教研活動之一,孩子們在平時制作陶藝作品的過程中,常常會對自己制作出來的好的作品感到很滿意、很開心,樂得邊觀賞邊哼唱?粗⒆觽兊谋憩F,我想,何不把讓孩子們把作品編進歌曲里面,大家一起來唱一唱呢,結合孩子們喜歡唱歌的特點,我選擇《捏面人》這首富有京韻風格的歌曲,讓孩子們在學會歌曲的基礎上,利用平時制作的作品創編歌詞,不僅讓孩子們體驗成功樂趣,從而激發孩子們創作更多作品的欲望和興趣。

  【活動目標】 1、學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格。

  2、在原有歌曲的基礎上,借助平時制作的陶藝作品即興創編,體驗成功的快樂。

  【活動準備】 1、ppt課件;

  2、面人形象——唐僧師徒四人;

  3、幼兒制作的陶藝作品。

  【活動過程】 一、欣賞課件,激發興趣。

  1、幼兒每人帶一件制作的陶藝作品進入活動室,將其放在合適的地方。

  2、師:“今天我們帶來的這些陶藝作品都是我們小朋友平時用泥捏的,捏得真好,除了用泥捏,還可以用什么來捏呢?”(對了,還可以用橡皮泥、面……等材料來捏,在我們幼兒園門口就有一位捏面人的老爺爺,他的本領可大了,會捏各種各樣的面人,都捏了一些什么呢?我們一起來看一看吧。)教師借助多媒體課件講述,引出歌曲部分內容。

 。ㄖ攸c學習“捏出來的︱面人把~︱眼看︱花—︱”這一樂句的節奏)

  (1)師幼看幻燈片(快速放映很多),幼兒邊看邊說(要求幼兒都說)

  (2)師:哇,這么多啊,看都看不過來了,捏面人的老爺爺本領真大,捏出來的面人,把我的眼睛都看花了!

  師有節奏地說:老爺爺——捏出來的面人把~眼看花(輕聲節奏伴奏)

  師帶幼兒將這一句按樂曲節奏說2遍。(輕聲節奏伴奏)

  二、感受樂曲,學唱歌曲。

  師:聽我來給大家介紹一下這位老爺爺吧!

  師有節奏地把第一部分(A段)說一遍(鋼琴輕聲伴奏)

  (今天老師還帶來了幾個老爺爺捏的面人,你們知道是什么嗎?下面啊,老師要給大家表演一首歌,只要你們認真地聽,仔細地看,就一定會知道哦)

  1、教師范唱歌曲,用身體動作表現說唱部分歌詞。

  教師完整表演歌曲一遍(伴奏)

  2、運用已有經驗,幼兒根據教師的身體動作學習說唱部分歌詞,根據幼兒回答,教師逐一揭示面人,幫助了解歌曲的部分結構。

 。ㄐ∨笥,老爺爺到底捏的是啥,你們看出來了嗎?)(誰來說說看,再做一做,我們一起學一學。)

  老師做動作,幼兒隨樂按節奏念B段歌詞

 。ā袄蠣敔斈蟮氖悄膫故事里的人物?”……)

  捏的是誰啊?按X XX︱XX X ︱X X ︱X - ︱把四句完整說唱一遍,并配上相應的動作。

  3、教師逐步退出動作引導,幼兒隨音樂演唱歌曲。

 。1)老師帶幼兒隨音樂演唱歌曲。

  (“小朋友們說的真好,讓我們一起跟著音樂把他們表演一遍吧。”(伴奏)

 、偻暾硌莸谝槐,要求幼兒一邊唱一邊做動作)

 。ㄐ∨笥眩銈兿矚g這首歌嗎,為什么喜歡呢?

  哦,除了有……還有啊,我來唱給你們聽一聽:

  教師有表情地唱“你說是啥就是啥~!”幼兒跟學哦,這首歌有唱又有說,還有京劇的韻味兒,聽起來真好聽。我們一起來唱一唱,看誰唱得更有味兒。(伴奏)

  ②完整表演第二遍)

 。2)教師逐步退出動作引導,讓幼兒隨音樂演唱歌曲。

 。ㄐ∨笥褌兂锰昧耍疫想聽呢,怎么辦呢?看誰唱得好。(伴奏)

  ③完整表演第三遍)

  三、結合特色,嘗試創編。

  結合我園陶藝特色,讓幼兒根據自制的陶藝作品嘗試創編

  1、師:“老爺爺捏的.是《西游記》故事里的人物,能不能也來把你們捏的這些陶泥作品編到這首歌里面唱一唱呢!保ㄓ變河懻摚

  你捏了什么……

  2、根據幼兒的即興創編,對部分歌詞進行替換,大家集體學唱。

  3、幼兒完整地表演唱。

  編得真好……(伴奏)

  4、繼續創編,體驗成功的快樂。

  還有小朋友想編嗎?那好,去請客人老師和你一起來編。

  好了嗎?我要來聽了,我走到誰的面前,就要聽到誰的聲音哦,邀請客人老師和你一起上來表演吧!

  師幼一起表演

  唱得太好了,我們一起謝謝客人老師,和客人老師再見!

  【活動反思】

  本次活動達到了預期的目標,課堂氣氛活躍,孩子們的參與度非常高,我充分利用肢體語言等手段,不斷地啟發誘導,通過退位策略,循序漸進,最終達到一個水到渠成的結果。活動中大部分孩子未能進行創編的,在活動結尾大家和客人老師一起都完成了創編。揚州市幼教研究會理事長徐曉莉老師用“精彩”兩個字評價了這個活動,她還說:整個活動所體現出來的就是生動,有趣,老師通過多種手段,分解了重點、突破了難點,真是個循序漸進、水到渠成的漸進感覺,非常巧妙。

  本次活動有一點是在今后的教學活動中需要注意的,就是活動中老師和孩子可以再大膽一些、靈活一些,盡情地去發揮、表演,全身心地體驗活動的樂趣。

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