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隨筆健康教案

時間:2021-09-11 19:12:27 教案 我要投稿

隨筆健康教案

  在日常學習、工作生活中,大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧?隨筆是過去社會較為流行的一種文體,語言靈動,婉而多諷。你見過的隨筆都是什么樣的呢?下面是小編整理的隨筆健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

隨筆健康教案

隨筆健康教案1

  活動目標:

  1.學習原地以自身為軸旋轉,身體能保持平衡。

  2.喜歡和同伴一起運動,體驗轉的樂趣。

  3.敢于嘗試新動作。

  活動準備:

  大陀螺,轉桶,平衡滑板車、轉椅

  活動過程:

  1.熱身運動《小小航天員》

  幼兒兩路縱隊,師幼問好!幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起做熱身運動:上肢運動、下蹲動作,體轉運動,體側運動,跳躍運動,充分活動身體各部位。

  師:小朋友,你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭,飛人太空的航天員,厲害吧!他們可是每天都要經過艱苦的訓練,才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓練營看看!

  2.學習原地以自身為軸旋轉

  (1)探索體驗

  師:快來看一看,航天員在做什么訓練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

  (出示大陀螺、轉桶、轉椅、平衡滑板車,幼兒體驗運動器械的各種轉法。要求:兩人一組,在一個運動器械上,轉一轉。教師指導,并引導幼兒交換運動器械。)

  師:組織幼兒站成四路縱隊,拉開距離,談一談你剛才在練習轉的時候是什么感受?

  幼:暈,迷糊,害怕。

  師:航天員訓練轉是為了進人太空后不暈,那小朋友們練習轉,可以不暈車,不暈船,不暈飛機,還可以變得很聰明。要是練好轉不暈的本領,我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

  (2)動作指導

  師:小朋友,你們會轉嗎?轉一轉?

  ①原地旋轉。動作要領:雙腳交替為軸,上體要直,頭正,兩臂側平舉或插腰,兩腳交替為軸)轉圈。

  幼:左轉3圈,右轉3圈,閉目轉一轉。快轉、慢轉

  ②發散練習。還可以怎樣讓身體轉起來呢?單腳旋轉、趴下旋轉、跳轉、旋轉走、繞物旋轉等等!

  旋轉接力賽:下面我們來進行一個旋轉比賽好嗎?

  ①分成兩隊:紅隊、藍隊

  ②每隊的第一名小朋友,拿著紅旗,旋轉到終點,沿蒙線跑回,把紅旗傳給第二名小朋友,進行接力賽,最后兩名小朋友,旋轉到終點,把紅旗傳給老師,誰先把紅旗傳到老師的手里,哪隊就勝利。

  師:小朋友真棒,恭喜獲勝的小朋友,第二名也不錯,大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

  3.集體游戲:航天員選拔賽

  師:我們來看一看,通關秘語是什么?

  第一關:地球繞著太陽轉。兩人一組,一個當太陽,一個當地球,太陽在中間,自己轉,地球繞著太陽轉。音樂響起,地球繞著太陽轉,音樂停止,太陽和地球站好不動,一動不能動哦,地球就會獲得通關成功的小紅旗。音樂再次響起的時候,地球與太陽交換角色,音樂停止,太陽、地球一動不動,同樣,地球就會獲得通關成功的小紅旗。

  師:地球怎么轉呢,太陽又是怎么轉的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關成功嗎?

  準備好,我們闖關開始嘍!

  師小結:恭喜小朋友們通關成功,你們現在就是一名合格的小航天員啦,高興嗎?

  師幼分享:你們剛才暈不暈?那是怎么通關成功的?(引導幼兒說以堅持)

  師:航天員,你們真是太棒了,敬禮!只要你們把身體練習得棒棒的,學好本領,以后就有機會駕著飛船,飛入太空看星星,看月亮,還能看見我們居住的地球呢?

  4.放松整理

  放松音樂《小小航天員》

  師:小航天員們,我們休息一下,就要回家嘍!

隨筆健康教案2

  活動目標:

  1.在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣;

  2.能較平穩地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙;

  3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間,并與同伴合作分工挖沙運沙。

  活動準備:

  物質準備:運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音樂。

  場地布置:

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  活動過程:

  一、情境導入——我們去尋寶

  1.播放音樂,幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

  2.師:聽說這片沙灘里藏了一些寶貝,今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。

  二、熱身活動——準備去尋寶

  1.師:尋寶有些累,讓我們的身體先準備一下吧!

  2.熱身活動:我們去準備。

  播放音樂,重點熱身手臂、腿部等身體部位

  三、探索活動——怎樣來運沙

  1.我來試試運沙:幼兒自主嘗試運沙,尋找輕松快速運沙辦法。

  提問:請你試試看怎樣才能運得又快又輕松?

  2.我來分享妙招:幼兒集體分享經驗,感知輕松快速運沙辦法。

  (1)師:小朋友們嘗試了許多種方法,我們請幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運沙的妙招。

  (2)幼兒分享妙招,討論交流哪種方法更妙。

  (3)提問:他們是怎樣合作的?兩位小朋友是爭著搶著干同一件事?

  四、游戲活動——沙中尋寶來

  1.想要尋到寶藏,需要成功闖過兩個關卡。

  2.教師示范,了解規則:

  (1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。

  (2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線出發。

  (3)到達沙池后兩兩分工挖沙進運沙桶,裝滿后兩個人用運沙棒抬著沙返回,并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。

  (4)在規定的時間內(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戲玩法,可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量,第一次可少一點)才可成功闖過第一關。

  3.游戲關卡一:來沙中尋寶。

  幼兒游戲,教師注意觀察并強調游戲規則。

  4.游戲關卡二:沙中尋寶來。

  (1)提問:簡單的第一關過了,但想獲得寶藏還有一關更難,大家想繼續尋寶嗎?

  (2)介紹新要求:①根據幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果),如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。

  (3)游戲:沙中尋寶來

隨筆健康教案3

  設計思路:

  1、活動內容的分析

  《關節的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下,主要通過探索身體哪些部分會動,發現關節的秘密,懂得如何保護好關節,保護自己的身體。活動內容的選擇,其價值點貼合該主題的核心經驗,同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的經驗。

  2、活動對象的分析

  大班初期的幼兒,隨著運動量的逐漸增大,身體動作的發展正在逐漸完善中,身體各部位的活動能引起他們的興趣,自身的保護也變得前所未有的重要;這個階段的孩子愛探索,愛發現,愛和同伴交流,對于“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識的關注轉向有意識的關注,因此本次活動的開展對大班初期孩子的發展來說是相對比較適宜的。

  3、活動方法的分析

  本次活動重點聚焦幼兒的探索、體驗和交流,教師通過創設多種機會引發幼兒自主的去探索“哪些地方會動?”、“為什么會動?”、“怎樣動的優美?”、“如何保護自己”,在體驗了解的過程中發現問題,建構經驗。因此,本次活動教師大部分采取情境探索感知法,借助影像、現場創設多種能供幼兒探索體驗的情境,搭建幼兒大膽交流自己發現的平臺,引發幼兒最大程度的探索、交流。

  活動目標:

  1、在探索“我的身體會動”的過程中,發現關節的特點和作用,了解活動能使我們的身體更靈活,懂得保護自己的身體。

  2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發現,并能大膽地表達自己的發現。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒對身體的秘密做過調查,知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。

  物質準備:相關課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等

  活動過程:

  一、視頻導入,引出關節

  1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻,討論:他的手指是怎么動的嗎?你們的小手會干什么呢?

  2、小結:因為人的手上除了有很多很多的骨頭,還有關節,骨頭和骨頭的連接處叫關節。有了骨頭,有了關節的連接,我們的手指才能這樣靈活。

  二、探索交流:身體哪些地方會動?

  1、除了手指,在我們的身體上還有好多好多的地方都會動,接下來我們就聽著音樂一起來動一動,試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來,第一遍自由,第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下,并在人體圖上做好記號)

  2、幼兒探索記錄,教師觀察:_幼兒讓身體哪些地方動起來了?_如何記錄的?

  3、集中交流:

  (1)你剛才找到哪些地方能動?

  (2)用什么方法記錄的?(關注記錄的方法和清晰度)

  (3)關節在哪里?一起找一找(豐富每個部位的名稱及動詞)

  4、小結:原來,我們的身體之所以會靈活的動,是因為有了骨頭的支撐,有了關節的連接,關節的.作用真大。

  三、經驗驗證:關節的重要性

  1、接下來我們一起來做個學動作的游戲。看看有關節和沒有關節的區別在哪里。

  2、今天我還請來了另一位大明星,她能用身上的各種關節跳出優美的舞蹈,我們一起來看看。你們看到她在跳舞的時候手有什么變化嗎?

  3、小結:關節不但在生活中起到很大的作用,幫助我們做很多的事情,而且能夠做出優美的姿勢,跳出優美的舞蹈,沒有關節都不行,關節是多么重要啊。

  四、經驗拓展:保護關節,保護身體

  1、出示護膝護腕,提問:它們是套在哪里的?什么時候會用到?為什么溜冰時要用到護膝和護腕呢?

  2、討論:如何保護好關節?

  3、小結:你們的辦法都很棒,我們要多睡覺,多吃飯,多做運動,保護好自己的身體,同時也讓自己的關節多動動。關于關節的秘密還有很多,老師這里有一本書,我們可以再去找找你發現了什么秘密。

隨筆健康教案4

  活動目標

  1,發展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。

  2,訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。

  3,培養積極探索及合作的精神。

  活動準備

  裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

  活動過程

  一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動

  1,上肢運動:雙手上舉,頭頂換瓶;2,下蹲運動:雙手側平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3,擴胸運動:雙手前平舉換瓶;4,環臂運動:分別單手甩瓶;5,腹背運動:分腿。腹背繞雙腿換瓶:6,手腕運動:分別單手轉瓶;7,踝關節運動:瓶倒置于地,活動踝關節,分別并腿向前跳、向后跳。8,輔助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續踩瓶)。

  二、自由探索活動

  1,教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導,讓幼兒充分發揮自主性,大膽地創造玩法。)

  2,幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

  三、游戲

  1,“種蘿卜”,巧妙布置場地。

  教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

  2,“巡邏兵”,啟發幼兒創想出不同的路徑。

  教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢

  (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

  3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

  幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

  四、放松活動

  做模仿動作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

  五、整理活動場地

  教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去

隨筆健康教案5

  活動目標:

  1.體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。

  2.了解“圍集”的概念,運用身體的不同部位連接洞洞。

  3.能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

  活動準備:

  l經驗準備:幼兒對身體各部位已經有一定了解。

  2.材料準備:報紙球15個左右、音樂碟片。

  活動過程:

  1.游戲:“請你跟我這樣做”

  (1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

  (2)教師用手掌變出一個洞洞,引導幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。

  (3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

  (4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

  (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

  2.變洞洞游戲

  (1)報紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)

  規則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢變洞洞,另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進行。

  (2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去

  (音樂起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢的洞洞)

  (3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。

  師:“看你們玩得這么開心,王老師也可想玩了!”

  請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。

  (音樂起,師生共同玩鉆洞洞游戲。)

  (4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個圓圈。

  3.延伸活動

  “今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們去找一下。”教師與一位幼兒搭成一個山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。

隨筆健康教案6

  目標:

  1、知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不可回收的。

  2、培養幼兒的環保意識。

  準備

  1、垃圾桶2個(貼有可回收,不可回收的標志),一次性手套若干。環保小衛士的標牌若干。

  2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。

  過程

  1、現在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶,我們來看看應該丟到哪個垃圾桶里。

  2、師:在上課之前,吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。

  播放視頻

  師:這些小朋友在干什么?

  幼:在撿垃圾。

  師:他們把這些垃圾扔進了哪兒?

  幼:垃圾袋。

  3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

  總結

  今天的活動,我們又掌握了一個新知識,知道哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始,小朋友都能將每天的垃圾分類回收,做一個真正的環保小衛士。

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