大班音樂(lè)活動(dòng)：小陀螺

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解音樂(lè)情景，隨著音樂(lè)節(jié)奏表演小陀螺。

　　2、體驗(yàn)以肢體動(dòng)作表演陀螺旋轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　MP3；陀螺玩具和圖片；圖譜；有玩過(guò)陀螺的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小陀螺怎么轉(zhuǎn)

　　1、教師出示小陀螺引起幼兒的興趣。

　　師：老師帶了一個(gè)有趣的東西，看！這是什么？這是一只小陀螺。

　　2、教師示范轉(zhuǎn)陀螺。

　　師：它是怎么轉(zhuǎn)的？（引導(dǎo)幼兒用手指表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的.樣子）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。除了往這邊轉(zhuǎn)還能往哪邊轉(zhuǎn)？

　　3、師：有一首好聽(tīng)的歌曲《小陀螺》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。歌曲里的小陀螺發(fā)生了什么事情？

　　4、完整傾聽(tīng)一遍歌曲。

　　師：小陀螺怎么了？誰(shuí)游過(guò)來(lái)了？小金魚(yú)對(duì)小陀螺說(shuō)了什么？（根據(jù)歌詞，出示圖譜）

　　師：這首歌曲里的小陀螺真有趣，讓我們一邊欣賞歌曲一邊隨著小陀螺搖擺起來(lái)。（A段）

　　師：這有趣的小陀螺是怎樣轉(zhuǎn)的呢？

　　5、跟隨教師隨B段音樂(lè)用手指表現(xiàn)陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

　　二、小陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停

　　1、師：除了用手指來(lái)轉(zhuǎn)，小陀螺還想用身體來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。仔細(xì)想想小陀螺是怎樣轉(zhuǎn)的。

　　2、師扮演小陀螺的樣子，邊念B段提示語(yǔ)邊先后向不同方向轉(zhuǎn)圈。

　　3、師：剛才我在轉(zhuǎn)的時(shí)候是一直轉(zhuǎn)的嗎？在什么地方停了？停了幾次？在停過(guò)之后再轉(zhuǎn)的方向是一樣的嗎？

　　4、師：現(xiàn)在大家都是小陀螺，一二三，變！注意了！聽(tīng)到轉(zhuǎn)的時(shí)候轉(zhuǎn)，聽(tīng)到停的時(shí)候停，做好相反方向轉(zhuǎn)的準(zhǔn)備。

　　5、幼兒跟隨教師合著B(niǎo)段音樂(lè)表現(xiàn)小陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

　　6、師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)和小陀螺一起搖擺、旋轉(zhuǎn)起來(lái)吧！（A段隨節(jié)拍自由搖擺身體；B段正反旋轉(zhuǎn)走）

　　三、小動(dòng)物陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　1、出示喜羊羊陀螺圖片。

　　師：看，老師還帶來(lái)了什么陀螺？我們可以用什么動(dòng)作表示？

　　2、根據(jù)幼兒做出的動(dòng)作教師予以提煉加工示范，并和其他幼兒一起表演。

　　3、除了變成喜羊羊陀螺還能變成什么小動(dòng)物陀螺？用動(dòng)作表示進(jìn)行表演。

　　四、小陀螺和金魚(yú)

　　1、小陀螺真有趣，小金魚(yú)也想和小陀螺一起玩。請(qǐng)所有的小動(dòng)物陀螺準(zhǔn)備好！（請(qǐng)幼兒想好自己將要扮演什么動(dòng)物陀螺）

　　2、教師站起來(lái)演唱，唱到“小金魚(yú)游過(guò)來(lái)向我問(wèn)好”的時(shí)候，教師向幼兒走近；唱到“借他玩一玩”時(shí)，邀請(qǐng)小朋友們起立，在幼兒頭頂轉(zhuǎn)手指，提示幼兒準(zhǔn)備轉(zhuǎn)圈。（借到的小陀螺轉(zhuǎn)，沒(méi)借到的小陀螺做好小動(dòng)物的動(dòng)作原地不動(dòng)）

　　3、師：小金魚(yú)請(qǐng)所有的小陀螺一起來(lái)玩。小金魚(yú)游過(guò)來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)所有的小動(dòng)物陀螺一起轉(zhuǎn)起來(lái)。現(xiàn)在大家變成各種動(dòng)物陀螺，一起跟著音樂(lè)游戲。

　　4、師幼一起表

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