中班語言活動：《風娃娃做客》
中班語言活動：
《風娃娃做客》
設(shè)計意圖：
幼兒進入中班，獨立性萌發(fā)意識逐步增強，在與他人交往中也逐步積累了一些經(jīng)驗。如今幼兒都獨生子女，禮貌教育尤為重要，而且都處于自私自我的階段，因此做客禮儀有待引導。故事《風娃娃做客》，通過非常平凡的一個生日會展開，讓幼兒明白做客的禮儀，遷移到自身的生活經(jīng)驗，內(nèi)化禮儀。讓幼兒知道一些基本的'做客禮儀，知道做客時懂禮貌才受歡迎。
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，了解做客的基本禮儀。
2.知道做客時懂禮貌才受人歡迎。
活動準備：
1.《風娃娃做客》故事視頻。
2.掛圖。
活動過程：
一、引題
小公雞要過生日了，它想邀請好朋友來家里做客，它會邀請誰呢？我們一起來看看它邀請了誰，會發(fā)生什么事情呢？
二、播放故事視頻，理解大意。
教師分段播放故事視頻，并提問。
（一）教師播放故事從開始至“但雞媽媽的門還是關(guān)得緊緊的”。提問：
1.誰來小公雞家里做客？
2.風娃娃是怎么到小公雞家做客的？
3.小公雞讓風娃娃進門了嗎？為什么？
4.接下來會發(fā)生什么呢？
（二）教師播放故事至“小公雞非常熱情的把小白鵝也請了進去”。提問：
1.小黃鴨是怎么到小公雞家做客的？
2.小公雞讓它進門了嗎？為什么？
3.小白鵝又是怎么到小公雞家做客的？
4.猜測：風娃娃看到了，你覺得風娃娃接下來會怎么做呢？
（三）教師播放故事最后一部分。提問：
1.這一次風娃娃是怎樣做的？
2.最后小公雞為什么讓風娃娃進門呢？
（四）看掛圖學講故事。
教師逐一出示掛圖，請小朋友一起來回憶并試著講述故事。
三、遷移練習，鞏固行為。
1.你是講禮貌的小朋友嗎？你是怎么到朋友家做客的？你會怎么敲門呢？
2.到朋友家做客，我們應(yīng)該注意些什么？
3.教師總結(jié)做客禮儀。
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