中班語言活動：歡迎卡
活動目標：
1、表現熟悉的正面直立動物明顯特征,嘗試在輪廓線內均勻涂色。
2、了解制作世博會歡迎卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。
活動準備：
*美工角里的幼兒自制“歡迎卡”2-3張；會點頭的立體“歡迎卡”2張；
*每張桌上擺放：墨綠色的砂皮紙、彩色蠟筆、白色炫彩棒人手一份；
*演示用的動物圖片（狐貍、松鼠、小熊、兔子、貓、小牛、大象）；其中“貓”沒有涂色和涂好顏色的教具各一個；
活動過程：
一、 回憶經驗，進入情境：
1、小狐貍想了哪些快樂的主意，表示對朋友的友好？（小結語：只要有一顆快樂的心，想出的好主意就會越來越多）
2、引出主題：上海馬上要舉行世博會了，會有很多客人來到上海，***小朋友又想出了一個好主意，制作一張“歡迎卡”，送給客人�。ǔ鍪居變好拦そ堑臍g迎卡作品）可是怎樣才能看出是歡迎世博客人的卡片呢？
3、尋找問題，觀察比較：（欣賞立體的“歡迎卡”）你們覺得有什么不同？（紙張材料/會鞠躬歡迎打招呼/動物畫得很大很清楚/顏色涂得亮……）
二、創設情境，操作討論：
1、今天我們也來試試為世博客人做一張大大的歡迎卡，讓小動物們也站在卡片上歡迎參觀世博會的朋友們，你們都會畫嗎？（出示若干動物）老師沒教過的動物朋友呢？是不是也愿意試試呢？
2、小動物打扮得干干凈凈地出門，哎呀！有位朋友臉還沒有洗就急忙出門了，他是誰呀？歡迎客人可要講文明——又干凈、又漂亮、又有禮貌�！保ü餐x擇顏色/觀察教師演示如何在臉部輪廓內均勻涂色，不遮蓋輪廓線，為動物‘洗臉’）
三、幼兒制作，巡回指導：
1、提出創作要求：小動物都在焦急地等著我們，他們說：“快請我，快請我！”你準備讓哪個動物跳到歡迎卡上來呢。（請愿望相同的幼兒站起來；以此幫助中班孩子建立和完善作畫前的`計劃性）
2、指導語：
* 大家跳上賀卡后，真心誠意地畫1個大大的笑臉
* 按自己的經驗想象添加特征，變成一個可愛的動物，并為他們添畫服裝上的細節。
* 選擇合適的顏色，給動物朋友洗臉，干干凈凈、整整齊齊才能出門去歡迎世博的朋友。
3、巡回觀察指導時，及時發現幼兒圖形組合中的創意加以介紹
三、交流分享，引發期盼：
1、哪些動物跳上了歡迎卡？玩數一數的游戲（小兔子，歡迎歡迎，數一數，一共幾只兔子跳上來？）以此類推,在同類動物中分辨是否打扮整齊（涂色均勻），并貼上一枚海寶粘紙
2、看到客人朋友，送上一張歡迎卡時，可以怎么說？（學說“上海歡迎你！世博歡迎你！”“WELLGOME TO SHANGHAI!”）
3、現在距離世博會還有幾天？在接下來的23天里，我們小朋友可以去美工角做更多的歡迎卡，再請更多的朋友跳到新的歡迎卡上，送給每個來參觀世博會的朋友吧！讓全世界的客人看到這張歡迎卡，就會想到我們烏南幼兒園中4班的小朋友們真好、上海真好！
4、活動延伸：
聽說下禮拜我們幼兒園附近的衡山公園就要舉行迎世博的慶祝會了，到時候老師和你們一起帶上歡迎卡，去歡迎許許多多的客人吧！
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