幼兒園中班音樂活動：豬小弟

　　活動目標：

　　1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　2、在老師的啟發(fā)幫助下，學習為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。

　　3、學習體驗在歌唱活動中進行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。

　　活動準備：

　　頭飾：（豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔）

　　活動過程：

　　1、猜謎語。

　　教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調�！辈乱粍游锩�稱。

　　2、學唱新歌

　　1）聽音樂《豬小弟》，進行提問：“豬小弟去找了誰？發(fā)生了什么事？分別又說了什么？”幼兒進行模仿小動物們所說的.話及進行創(chuàng)造其動作。

　　2）幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出對白處—“臟死啦！走開”念出其厭惡、討厭（與幼兒進行討論）

　　3）啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱，教師進行提問：

　　1、豬小弟找朋友玩時，他的心里怎樣（高興）應該怎么來唱（稍快且跳躍）

　　2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣（傷心）應該怎么來唱（慢且較連貫）

　　4）隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

　　師：“聽！這是什么聲音啊？哦是小豬在洗澡！讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”（隨音樂與幼兒做洗澡動作）

　　3、創(chuàng)編第4段歌詞，讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

　　1）音樂停止，出示干凈小豬。師：“澡洗完啦！小豬變得怎么樣啦？（與幼兒進行討論）這時的小豬再去找他的朋友玩時，他的朋友會怎樣來對待他呢？豬小弟變干凈了，他的心情怎么樣？會說些什么？”

　　2）教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。

　　4、分角色進行表演

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