大班社會：我會交朋友

　　設計背景：

　　現在社會競爭激烈，家長工作繁忙、壓力大，孩子又大多是獨生子女，親子溝通機會少，孩子在集體生活及人際交往能力差，對朋友的認識淡漠，不會與人交流。為了提高孩子們的交往能力，體會與人交往帶來的快樂，我選用了本節活動《我會交朋友》，讓孩子們通過活動克服恐懼及膽怯心理，享受與同伴交流的樂趣，體驗交往的的快樂。

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。

　　2、學習相處的簡單方法，提高交往能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件、卡紙、水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　談話導入，激發興趣。

　　小朋友你們都有好朋友嗎？你們都有幾個好朋友呢？誰來說說自己的好朋友？

　　幼兒自由討論。

　　二、基本部分。

　　1、說說交朋友的方法。

　�。�1）你們是怎樣交到好朋友的呢？老師先來說一說我和好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的，好嗎？（老師在幼兒講述的過程，及時給予肯定和鼓勵）

　　（2）教師總結，原來交朋友可以有很多不同的方法。

　　2、學習手指操：好朋友。

　�。�1）老師這里有一個手指操游戲《好朋友》，大家一起和老師來動動手指，做一做。

　　大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　（2）幼兒自由分組，進行手指操游戲。

　　（幼兒在游戲中體驗快樂，進一步感受交往的快樂。）

　　3、給好朋友送禮物。

　�。�1）好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，現在就請大家在空白卡紙上畫上你喜歡的畫，或者寫上你喜的一句話，送給好朋友。

　�。�2）幼兒完成禮物制作，送禮物。

　　三、結束部分。

　　師小結：擁有好朋友真是一件令人幸福、高興的.事情，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。

　　活動延伸：

　　回去之后和鄰居及小區里的小朋友交朋友。

　　活動反思：

　　在教學過程中，老師為幼兒創設了良好的交往環境，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動，特別是在游戲和送禮物環節，課堂氣氛很活躍。師生互動，生生互動較多，讓幼兒在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加強，如能采用更多的教學手段和方法，讓幼兒能更深入的了解交友“秘籍”，一定會更好。

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