大班數學：有趣的正方形

　　活動目標

　　1．能在有干擾的情況下找出正方形。

　　2．用對比的方法鞏固對正方形的認識。

　　3．樂于和同伴分享，大膽表達自己的想法。

　　活動準備

　　1.物質準備：白板課件、iPad

　　2.經驗準備：幼兒已認識了正方形和三角形，并能說出正方形的特征。

　　活動重點

　　用對比的方法鞏固對正方形的認識。

　　活動難點

　　能在有干擾的情況下找出正方形。

　　活動過程

　　一、情景引入。

　　1、師：今天小熊邀請我們去他家做客，他還邀請了一個圖形寶寶，我們一起來猜一猜它是什么圖形寶寶。（利用聚光燈功能出示正方形的局部。）

　　師：你為什么猜它是正方形？

　　引導幼兒說出正方形的特征。

　　2、師：三角形也有角，我覺得它像三角形。（利用透明度功能將三角形和正方形對比。）

　　教師帶領幼兒分別數出正方形和三角形的角。（滲透方法，可以利用畫筆做出標記。）

　　二、去小熊家做客。

　　1、師：小朋友們可真聰明，一下子就看出它是正方形寶寶，快帶著正方形寶寶上火車去小熊家做客吧！

　　2、幼兒在iPad上進行操作，找出正方形寶寶將他拖上火車。

　　3、幼兒使用ipad分享自己找到的正方形。

　　師：我們一起來看看xx的小火車坐滿了嗎。

　　教師幫助幼兒在大屏幕上操作。

　　4、師：火車開到了小熊家門口，在進小熊家之前，我們要把送給小熊的餅干放在盤子里送給他，不過小熊有個要求哦！（利用聲音連接功能聽小熊的要求。）

　　5、師：請小朋友們把自己的餅干放進盤子里，要一個一個放，可不能把餅干壓壞了哦！

　　幼兒操作，把正方形餅干放在盤子里。

　　6、師：現在，我們要把正方形的小餅干送給小熊，請你拿著小餅干在盒子上比一比，不是正方形的餅干小熊吃了會不高興的，送給他的時候記得對他說“請你吃正方形的餅干”。

　　7、師：哇！我們終于進到了小熊家，小熊的家里可真漂亮，小熊還告訴了我一個秘密�。ɡ�用聲音連接功能聽小熊的.秘密。）

　　三、找出生活中的正方形。

　　1、師：誰來找一找小熊家有哪些東西是正方形的？

　　引導幼兒說xx是正方形的。然后使用ipad把這個正方形物品照下來。

　　幼兒使用iPad照相功能把自己找到的正方形寶寶照下來。

　　2、投屏分享

　　師：誰來告訴大家你找到了哪些物品是正方形的？

　　利用投屏功能分享幼兒的尋找結果。

　　四、結束部分

　　1、教師總結：小朋友們可真棒！今天我們不僅能把正方形寶寶送上火車，還能在小熊家找出正方形寶寶。小朋友們可以回家跟爸爸媽媽一起找一找家里有沒有正方形寶寶，可以用爸爸媽媽的手機照下來發到班級博客中哦！

　　2、師：我們跟小熊說再見吧！請他以后也常來咱們班里做客哦！

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