大班歌曲：阿細跳月

　　【活動目標】

　　1、欣賞樂曲“阿細跳月”片段，發現并嘗試表現樂曲的節拍特點。

　　2、引起對少數民族的了解興趣。

　　【設計思路】

　　本次活動是對外出觀摩課的修改，原活動將對音樂的聽辨、肢體動作的表現、集體舞放在一次中進行，量大而無法做透。分析素材后我認為，對音樂的聽辨對幼兒較有挑戰，需要組織一次活動幫助解決難點，因此設計本次活動。

　　“阿細跳月”是一首彝族名曲，通過傾聽、分析樂曲特點，能讓孩子們感受到少數民族不同于漢族的風情，引起了解各民族的興趣，推動主題的發展。

　　【環境與材料】

　　自制ppt

　　【活動過程】

　　一、傾聽發現

　　1、第一次聽前：今天我帶來一首好聽的曲子。

　　聽后討論：聽到這首曲子你有什么感覺？

　　2、第二次聽前：這首曲子不但好聽，還有很多特別的地方，請你找一找。

　　聽后討論：你發現了什么特別的地方？

　　1、第三次聽前啟發引導：以前我們聽過兩拍子、三拍子的音樂，這首曲子是幾拍子的？

　　聽后討論

　　提升：這是一首五拍子的音樂，很特別。

　　傾聽一小段，試著找找節拍。

　　2、第四次聽前啟發引導：五拍里也藏著一個小秘密。

　　聽后討論

　　提升：五拍又分成前面3拍和后面2拍……（用幼兒的發現提升）

　　再次傾聽，嘗試用拍膝+拍手的方法表現

　　二、傾聽表現

　　要求：前三拍拍膝，后兩拍自主創編動作

　　幼兒可與同伴協商

　　激趣：后兩拍“嘿嘿”

　　三、欣賞總結

　　1、這首曲子藏著這么多特別的地方，它的名字也很特別，叫”阿細跳月”，是一首少數民族的'曲子。阿細是一種稱呼，阿細人生活在我們中國的云南，這個少數民族叫彝族。彝族喜歡在月光下圍成一個大圓圈，繞著篝火跳舞，所以就有了這首曲子“阿細跳月”。

　　2、欣賞教師的示范

　　附動作：由五拍組合成“三步弦”（雙臂左右擺動、換腳跳三步，按節拍擊掌的同時空中蹬兩腳）

　　【自我反思】

　　本次活動對幼兒是有挑戰的，尤其是在傾聽方面提出了較大的挑戰。從活動現場效果來看，在老師的啟發引導下幼兒能感受并發現樂曲的特點，最終達成活動目標，但花費的時間較長，可見幼兒在音樂欣賞方面的能力需要進一步關注培養。但幼兒對此類活動是非常感興趣的，一方面是音樂的特殊性對他們有吸引力，另一方面活動的設計也能引起他們參與的興趣。本活動的開展是比較有價值的。

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