小班科學活動認識荷花、藕、蓮子教案

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班科學活動認識荷花、藕、蓮子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

　　2、了解它們與人類的關系，能關注水中生長的植物。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的`興趣。

　　活動準備：

　　1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

　　2、一張生長在水中的荷花圖片（包括在水下的藕和根的部分）。

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

　　（1）出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說說這些是什么？

　　（2）請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

　　（3）討論：蓮子長在哪里？蓮蓬是什么樣子的？藕是什么樣子的，它長在哪里？

　　出示圖片或幼兒用書，引導幼兒觀察并講述：藕是橫著長在水中的泥土里，是一節(jié)一節(jié)的；荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

　　（4）討論：荷花什么季節(jié)開花？它最喜歡什么？如果沒有水它會怎樣？

　　（荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物）

　　2、引導幼兒討論荷花與人們的關系。

　　（1）人們用藕、荷花、蓮子可以干什么？

　　（2）你喜歡荷花嗎？為什么？

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現的樂趣。

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