大班數學教案：開心鴨子和松鼠

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班數學教案：開心鴨子和松鼠，歡迎大家分享。

　　活動目標:

　　1、進一步學習7、8的組成,體驗兩個部分數之間的互換關系。

　　2、能仔細觀察圖片,能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。

　　3、樂于接受和嘗試新的方法進行操作。

　　活動準備:

　　經驗準備:幼兒已學習過7、8的組成。

　　物質準備:

　　教具:烏龜一家的圖片(圖上有7只烏龜,1只大烏龜,六只小烏龜,三只在岸上,四只在水里)

　　學具:《幼兒用書》(P7頁)幼兒人手一支筆。

　　活動過程:

　　烏龜一家出來玩

　　——教師(出示一張“烏龜一家”的圖片),今天天氣真好啊,烏龜一家出來玩啦,看,這兒有幾只烏龜?他們都一樣嗎?哪兒不一樣啊?

　　——提醒幼兒先記錄總數,再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。

　　——教師:我們發現了許多不一樣的地方,誰按這些不同把烏龜分成兩組?

　　——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組,說一說:大烏龜有幾只,小烏龜有幾只,根據大小特征,用分合式記錄烏龜的`數量。然后再找出一個不同點分一分并記錄,如:按烏龜所在的位置不同,分為三只在岸上和四只在水里等。

　　小組操作活動

　　——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面,將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式,引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。

　　——看圖列分合式。請幼兒觀察點子圖,用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色,鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄,如8可以分成1和7、7和1。

　　活動評價:

　　請幼兒展示自己的操作材料,師幼共同檢查,引導幼兒觀察按互換關系記錄的結果,發現這種記錄方式,即:它們的數字相同,但位置不同。

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