大班結構游戲：長風公園

　　活動目標：

　　1、選擇不同的建構材料，運用組合、連接等技能，搭建較復雜的主題造型。

　　2、能與同伴一起協商、創作，體驗共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　價值取向：根據幼兒回憶生活經驗，鼓勵幼兒發揮自己的想象，設計公園。

　　1、我們都去過長風公園，長風公園里有什么？

　　綠化

　　建筑

　　游樂場

　　海底世界：海底世界里有哪些動物？

　　小結：長風公園里有好多的東西，今天請你們做小小建筑師，自己設計、搭建一座長風公園。

　　二、協商、創作

　　價值取向：鼓勵幼兒協商、創作，運用組合、連接等技能來進行搭建。

　　1、請幼兒自由選擇一個區域，并與同伴討論協商該區域的建構物。

　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的`材料進行建構。

　　3、觀察要點：

　�。�1）觀察幼兒是否能根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　�。�2）鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

　　三、展示、講評

　　1、幼兒自評、互評游戲情況。

　　2、教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出下一次游戲的要求。

　　活動反思：

　　本次活動的重點是讓幼兒大膽想象并合作建構長風公園。為了讓幼兒能大膽的想象，在活動的第一環節，就幫助他們梳理了長風公園的基本結構，并重點教授了新的物品：烏龜。

　　結合大班幼兒的年齡特點，在活動中嘗試讓幾個孩子組成一組進行合作，嘗試著進行協商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異，我也提供了一些半成品，試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實也是如此，孩子們兩兩合作，有的選擇了"零件"，有的自己建構，到最終他們都完成了自己的作品，而且非常的有創意。

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