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小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案

時間:2021-03-31 19:46:35 教案 我要投稿

小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案(通用3篇)

  作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案(通用3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案(通用3篇)

  小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案1

  活動目標:

  1、通過畫面理解故事內容,并嘗試講述故事中的主要情節。

  2、安靜傾聽故事,理解“鄰居”的含義。

  3、用簡單的語句表達自己和鄰居之間的趣事,體會鄰居之間友好相處的樂趣。

  活動重點:

  通過畫面理解故事內容,并嘗試講述故事中的主要情節。

  活動難點:

  體會鄰居之間友好相處的樂趣。

  活動準備:

  幼兒用書、教學CD。

  活動過程:

  一、圍繞“鄰居”進行討論,理解其含義。

  1、教師:你知道鄰居是什么意思?誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子的?

  2、引導幼兒理解鄰居就是住在自己家附近的人們,并大膽介紹、描述自己的鄰居。

  二、觀看幼兒用書,認識故事中的角色,進一步理解“鄰居”的含義。

  1、發放幼兒用書。

  教師把圖書發放給幼兒,

  幼兒

  自主把圖書傳下去。

  2、請幼兒觀看圖書。

  小蘋果家附近也有許多鄰居,有什么本領呢?我們一起來看看吧!

  3、自由觀看幼兒用書,引導幼兒說說小蘋果的鄰居都是些什么樣的人?在干什么。

  4、集體討論交流。

  (1)小蘋果家的樓上住的是誰?阿姨在干什么?

  (2)小蘋果家的對面住的是誰?小哥哥又在干什么?

  (3)小蘋果家的附近還有哪些鄰居呢?

  三、完整傾聽故事,理解故事內容。

  1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事吧!

  2、邊看幼兒用書邊傾聽教師講述故事。

  3、圍繞故事內容進行交流,理解故事。

  (1)小蘋果和他的鄰居在準備干什么?

  (2)小蘋果準備了什么?

  (3)樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么?

  4、帶著幼兒理解“跳蚤市場”的含義,并引導幼兒嘗試講述故事的主要情節。

  5、師生共同講述故事。

  我們現在一起來講講這個好聽的故事吧!

  小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案2

  【活動目標】

  1、閱讀圖畫,并描述圖畫內容。

  2、嘗試講述故事中的主要情節。

  3、理解“鄰居”的含義。

  4、喜歡并安靜地傾聽故事,感受鄰居之間友好相處的樂趣。

  【活動準備】

  1、經驗準備:家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。

  2、課件:故事圖片、音樂、故事cd。

  3、幼兒用書。

  【活動過程】

  一、導入。

  今天我們班來了一只小兔,它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什么事。

  展示小兔課件

  原來小兔家附近沒有一個鄰居,它很孤單。

  小朋友,你們愿意介紹你的家給小兔,讓它搬來和你做鄰居嗎?說說你家住在什么樣的房子。展示課件

  小結:樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。

  還有一個小朋友,它也有鄰居,來看看她的'鄰居是誰。展示課件并傾聽故事。

  二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》,提問:

  (1)這個小朋友叫什么?她最喜歡什么?

  (2)樓上住著誰?在干什么?

  (3)家對面住著誰?在干什么?

  (4)它有個很特別的去處——“跳蚤市場”(展示課件)

  (5)你去過這樣的地方嗎?這是干什么的地方?

  三、邊看幼兒用書,邊再次聽故事。

  四、請幼兒講述故事主要情節。

  五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她,看小兔愿不愿意去她那做她的鄰居,小蘋果和她的鄰居在準備干什么?小蘋果準備了什么?

  六、游戲:找鄰居。

  請住在一個小區的幼兒一起拉拉手,說一說。

  找一找你的午睡鄰居,她(他)有什么特點?

  延伸活動: 語言角:說說我和鄰居之間有趣的事。

  社會小實踐:小小跳蚤市場。

  美術活動:畫畫我的小鄰居。

  小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案3

  活動目標:

  1、引導幼兒認真觀察畫面,通過畫面理解故事內容。

  2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。

  3、理解“鄰居”的含義,用簡單的語句介紹自己的鄰居。

  活動準備:

  1、故事畫面

  2、指偶——小蘋果

  活動過程:

  一、 說說我們的鄰居

  1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的人)

  2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子?

  3、教師小結幼兒談話內容:剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶。那你們知道你們的鄰居都有些什么本領嗎?

  二、小蘋果的鄰居

  1、出示小蘋果指偶:今天,我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼)

  2、小蘋果家附近也有許多鄰居,他們都有誰?有什么本領呢?讓我們一起來看看吧。

  3、出示小蘋果畫面:你看見了什么?還有什么東西?這些東西是誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)

  4、出示阿姨做餅干的畫面:小蘋果家樓上住著誰?(引導幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨,粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什么本領?阿姨和媽媽在做餅干,小蘋果在干嗎?

  5、出示哥哥的畫面:小蘋果家對面的巷子里住著誰?這是阿宇哥哥,你們看出來他有什么本領嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人,他們都向阿宇哥哥訂購機器人,訂購時什么意思?

  6、星期天終于到了,我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什么?聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的?

  三、完整傾聽故事

  1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?

  2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

  3、提問:故事的名字叫什么?

  故事里有誰?

  小蘋果和他的鄰居在準備干什么?小蘋果準備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么?

  四、延伸活動

  請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。

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