《填一填說一說》教案范文

　　教學內容：填一填，說一說（人教版三上P67）

　　教學目標：

　　1、使學生鞏固時間的認識和計算，養成從小珍惜時間、合理安排時間的好習慣。

　　2、加強數學知識與現實生活的聯系，逐漸培養學生從不同渠道獲取信息的意識和能力。

　　教學重點：

　　鞏固時間的認識和計算，逐漸培養學生從不同渠道獲取信息的意識和能力。

　　教具準備：

　　時鐘模型、投影儀

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　師：記得法國著名的哲學家伏爾泰，生前給人們流下了一則趣謎：

　　它最長又最短，它最快又最慢；

　　聰明者計劃它，愚蠢者等待它；

　　勤奮者珍惜它，懶惰者浪費它。

　　你們能猜出這是什么嗎？（時間）

　　師：你們愿意成為謎語中的哪種人呢？（聰明人和勤奮人。）

　　師：那我們要做時間的主人，今天我們來“學做時間的小主人”。（揭示課題并板書）

　　二、制作作息時間表

　　1、師：我們做時間的主人，就要計劃好時間。說一說什么時候上早自習，什么時候出早操，什么時候上第一節課？

　　師：像這樣比較固定的事情發生的時間就可成為作息時間。

　　2、出示學校課程表的結構

　　學生回憶自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么時候做

　　3、仿照課程表的設計思路，根據自己的實際情況，制定作息時間表。

　　4、引導學生互相交流、比較，看看別人的作息時間表中有哪些比自己合理的'地方。（如是不是自己睡覺太晚了，起床太晚了，是不是有很多時間白白浪費了等等）

　　5、學生進一步休整自己的作息時間表

　　師：你們都會制定一個合理的作息時間表了，但嚴格地遵守自己制定的作息時間表更為重要。希望你們能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用時間。

　　三、以小組為單位，統計完成某些共同事件所需的時間.

　　1、統計小組成員完成家庭作業所需的時間。

　　列出統計表后，對表中的數據進一步分析和討論，如有的同學用的時間少很少，而有的同學花很長時間，原因是什么，

　　請作業做得又快又好的同學介紹一下經驗。師：希望你們能從剛才的事件中養成按時、認真完成家庭作業的習慣。

　　2、統計每位同學的睡眠時間。并說一說計算睡眠時間的方法。根據統計結果看看誰的睡眠時間最長，誰的最短，大家的睡眠時間是否夠。請大家課后想辦法去查一查。

　　3、統計同學們每天參加體育鍛煉的時間和看電視、看書的時間。

　　4、小結：一寸光陰一寸金，請你們是時間生活中要合理地安排學習、鍛煉、娛樂、休息的時間

　　四、鞏固練習。

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