幼兒園小班學(xué)扮爸爸媽媽主題教案
運(yùn)動目標(biāo)：
1、學(xué)會區(qū)分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。
2、模擬爸爸媽媽的運(yùn)動，孕育發(fā)生存眷，密切爸爸媽媽的情緒。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
運(yùn)動預(yù)備：
1、網(wǎng)絡(luò)爸爸的襯衫，帽子，打火機(jī)，皮帶，手提包；媽媽的裙子，領(lǐng)巾，耳飾，別針，手提包。
2、爸爸媽媽的畫像。
3、爸爸媽媽在家辦事的錄象。
運(yùn)動歷程：
1、區(qū)分物品，說說這是誰的工具。
西席：“小朋儕，你們看桌子上有很多多少工具啊，來看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地旁觀并邊說“這里有~~~”在引誘孩子不雅察的同時，也可以造就孩子勇敢語言的習(xí)性。
2、說一說，認(rèn)一認(rèn)。
幼兒說，西席一一展現(xiàn)物品，將物品一字排開，便于孩子不雅察。
3、說說：你瞥見誰用這些工具的？為什么要用？
幼兒：“我瞥見爸爸領(lǐng)導(dǎo)帶，由于要上班。”幼兒：“我瞥見媽媽帶項鏈，很悅目。”幼兒：“我瞥見娘舅用打火機(jī)的'。”在這里，西席可引誘孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。
4、區(qū)分物品。
西席：“小朋儕你們真智慧，實(shí)在這些工具都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請你來送一送吧。”請幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像眼前。西席：“送的時間，你還要報告爸爸媽媽，你送給他的是什么哦。”幼兒送完之后，各人一路評論辯論，送的對不合錯誤。
5、學(xué)一學(xué)。
請幼兒選擇一樣物品，來打扮成爸爸媽媽，模擬一下走路等運(yùn)動。讓孩子體驗(yàn)一下，飾演爸爸媽媽的興趣。西席：“你們在想一想，爸爸媽媽在家還做些什么事變？你喜好他們在家里做些什么事變。”請幼兒旁觀錄象，說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對爸爸媽媽的存眷。竣事本課。
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