《種子植物》教案

　　一、目標：

　　1、說出種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。

　　2、識別當地常見的裸子植物和被子植物。

　　3、運用觀察的方法種子的結構。

　　二、重點、難點：

　　1、運用觀察的方法識別種子的結構。

　　2、識別當地常見的裸子植物和被子植物。

　　三、教學過程：

　　教學環節教師活動學生活動

　　復習藻類、苔蘚、蕨類植物之前介紹的三種植物都有一個特征：它們的后代都是由孢子生殖而的，我們把它們統稱為孢子植物。

　　導入：

　　但是大多數植物的生殖方式并不是這樣的生殖方式的，是靠什么生殖的呢？應該是種子植物。

　　介紹種子植物能結種子，并是由種子發育成的植物，叫做種子植物。

　　那種子又是如何變成一棵植物呢？我們先了解種子的特點。

　　實驗：觀察種子的結構學生小組討論：

　　1、兩粒種子有什么區別？

　　2、種子中哪一部分將能發育成一棵植物？在種子中指出。

　　3、胚在種子的哪里，胚的各部分在種子發芽時將如何變化？

　　4、種皮的作用？

　　5、如果在玉米剖面滴碘液，染成藍色的是？

　　介紹花生種子和菜豆種子的結構花生種子的結構：

　　種皮，胚

　　胚的結構：胚根、胚芽、胚軸、子葉

　　菜豆種子的結構：

　　種皮、胚、胚乳

　　思考：胚乳的作用？

　　兩種種子的.相同點和不同點：

　　種子的分類：含兩片子葉的：雙子葉植物

　　含一片子葉的：單子葉植物

　　總結：種子的基本結構種皮，胚。

　　胚：胚芽、胚根、胚軸、子葉

　　種子植物優勢：1、有種皮，使胚受到保護

　　2、有貯存豐富營養物質的子葉或胚

　　3、種子是一個器官，適應性強，孢子只是一個細胞，只能在溫暖潮濕的環境萌發。

　　結論：種子植物比孢子植物更適應陸地環境。

　　種子植物的另一種分類種子外沒有果皮----裸子植物

　　種子外有果皮----被子植物

　　哪個更具有陸地生活的優勢？

　　介紹幾種常見的植物。

　　練習：

　　1、（1）松的球果不是果實。（ ）

　　2、裸子植物和被子植物的種子中都有胚。（ ）

　　3、裸子植物的種子比被子植物的種子得到更好的保護。 （ ）

　　教學反思：

　　這節的內容比較多，講起學生不易理解，特別是種子植物的分類被子植物和裸子植物，他們并沒有一個感性的認識。最好是讓他們通過實物作對比，從而概括出兩種植物的不同。但是現在又不是植物結果的時間，很難找到。我又想能否通過生活中的例子說清楚呢，比如用橙子作例子，讓他們說出它是被子植物還是裸子植物，但這里又牽涉到果肉，這么多的內容怕學生一時消化不，所以講得比較吃力，學生也比較難理解。所以，最后把這些內容作一個系統性的總結很重要，讓學生理順這節的思路，也可以通過練習題作為鞏固。

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