教科版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《下雨了》教案設(shè)計(jì)
教材分析：
本次寫(xiě)話(huà)有兩部分內(nèi)容：一段文字和四幅插圖。一段文字提示了看、想、寫(xiě)的`寫(xiě)話(huà)過(guò)程；四幅插圖是雨前、雨中、雨后天氣變化的情景。
教學(xué)理念：
教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà).指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次寫(xiě)話(huà)，使學(xué)生清楚雨這種自然現(xiàn)象變的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生他細(xì)觀察，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生全敘述清楚自然現(xiàn)象的變化過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
錄音帶、掛圖。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
同學(xué)們，你們聽(tīng)這是什么聲音？猜猜我們今天要寫(xiě)什么？（板書(shū)）
2、觀察圖畫(huà)，說(shuō)清圖意。
（1）指導(dǎo)逐圖觀察，啟發(fā)想像，把話(huà)說(shuō)完整。
（2）先個(gè)人練說(shuō)，再同桌練說(shuō)，在條理，是否完整、通順。
（3）評(píng)議：看說(shuō)得是否有順序，有條理，是否完整。
3、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)
（1）讀書(shū)，明確寫(xiě)話(huà)要求。
1先寫(xiě)題目，內(nèi)容按三部分來(lái)寫(xiě)。
2要使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）教師巡視、指導(dǎo)。
對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)內(nèi)容多少不做統(tǒng)一要求，允許自由發(fā)揮，合理想像，補(bǔ)充豐富的情節(jié)，甚至自已感受。
4、指導(dǎo)評(píng)議，學(xué)一祉充修改。
5、總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
能說(shuō)會(huì)寫(xiě)下雨了
雨前：天昏地暗、狂風(fēng)大起、烏云翻滾……
雨中：電閃雷鳴、風(fēng)雨交加、行人急走……
雨后：彩虹高掛、太陽(yáng)出來(lái)、空氣清新……
（可根據(jù)學(xué)生口述補(bǔ)充詞語(yǔ)）
能說(shuō)會(huì)寫(xiě)
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